宝 karakterini hazine ve değer verilen eşyalarla ilgili sözcüklerde incele.
Temel fikir
宝 8 çizgiden oluşur; bağlantılı şemayı izle. Tek başına たから okunur; 国宝 ve 宝庫 gibi birleşik sözcüklerde ほう okunur. Okunuşu sözcüğün tamamıyla öğren.
| Sözcük | Okunuş | Anlam |
|---|---|---|
| 宝 | たから | hazine |
| 国宝 | こくほう | ulusal hazine |
| 宝物 | たからもの | hazine; değerli eşya |
| 宝庫 | ほうこ | hazine kaynağı |
Örnekler
- この写真は私の宝です。Bu fotoğraf benim hazinem.
- 子どもたちは宝の地図を見つけました。Çocuklar bir hazine haritası buldu.
- 博物館に国宝が展示されています。Müzede bir ulusal hazine sergileniyor.
- 祖母はこの宝物の指輪を大切にしています。Büyükannem bu yüzüğü bir hazine gibi saklıyor.
- 駅で宝くじを買いました。İstasyondan bir piyango bileti aldım.
- その島は自然の宝庫です。Ada bir doğa hazinesidir.
Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.
Japonca cihaz sesi bulunamadı. Metni okuyabilir ve bağlantılı dinleme kaynaklarını kullanabilirsin.
Dikkat et
宝物 yalnızca mücevher değil, manevi değeri olan bir eşya da olabilir. 宝くじ ise piyango bileti demektir.
Kendin dene
宝 sözcüğünün okunuşunu hiragana ile yaz.
Cevabı veya örnek cevabı göster
たから
宝, たから okunur; değer verilen bir fotoğraf için kullanılabilir.
国宝 sözcüğünün okunuşunu hiragana ile yaz.
Cevabı veya örnek cevabı göster
こくほう
国宝, こくほう okunur ve ulusal hazine demektir; birleşikte ほう kullanılır.
Eksik kanjiyi seç: _庫(ほうこ)[宝/玉].
Cevabı veya örnek cevabı göster
宝
宝, 宝庫(ほうこ) sözcüğünü tamamlar; bu, hazine deposu veya zengin kaynak demektir.
Alıştırma turu
Soruları cevapla, ardından mümkün olduğunda Japonca cümleleri yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
宝 sözcüğünün okunuşunu hiragana ile yaz.
国宝 sözcüğünün okunuşunu hiragana ile yaz.
Eksik kanjiyi seç: _庫(ほうこ)[宝/玉].
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Şemayla 宝 yaz, tabloyu kapatıp 宝 ve 国宝 oku. Senin için değerli bir şey hakkında cümle kur.

