das Dach
die Speisekarte
das Gemüse
das Glas
der Tisch
die Pflanze

Die Grundidee

In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.

Ein kontrollierter Sprechvergleich

Behalte pro Versuch einen Schwerpunkt: Fuchs; sechs; Wechsel. Sprich einen ganzen Satz, vergleiche ihn mit einem passenden Vorbild und verändere nur ein Merkmal zugleich. Die Gerätestimme ist synthetisch und browserabhängig. Sie setzt einen beabsichtigten Kontrastakzent nicht zwingend um; sprich diesen selbst oder arbeite mit einer zuhörenden Person.

Beispiele

  • Der Fuchs verschwindet hinter der alten Scheune.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.
  • Ein Dachs ist auf der Infotafel abgebildet.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.
  • Auf der Speisekarte steht heute Lachs mit Gemüse.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.
  • Sechs Gläser stehen schon auf dem gedeckten Tisch.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.
  • Die kleinen Pflanzen wachsen in diesem Licht langsam.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.
  • Nach dem Wechsel der Gruppe machen wir eine Pause.Ziel im Zusammenhang: Der ks-Laut in Fuchs und wachsen. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.

Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische deutsche Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich. Deine Aussprache wird nicht bewertet.

Darauf solltest du achten

Sprich chs in diesen Wörtern nicht als ich-Laut mit anschließendem s.

Probiere es selbst

  1. Markiere die Zielstelle in diesen Wörtern und lies anschließend den vollständigen Beispielsatz: Fuchs; sechs; Wechsel.

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    Zielwörter: Fuchs; sechs; Wechsel. Beachte dazu: In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.

    Zielwörter oder Zielmuster: Fuchs; sechs; Wechsel. In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg.

  2. Erkläre die hier geübte Aussprache einem Lernpartner. Nenne ein Beispiel und eine Grenze der Regel.

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    In Fuchs, Dachs, Lachs, sechs, wachsen und Wechsel wird die ausgewählte Schreibung chs als ks gesprochen. Daraus folgt keine pauschale Regel für jede zufällige Folge der Buchstaben ch und s über Wort- oder Formgrenzen hinweg. Sprich chs in diesen Wörtern nicht als ich-Laut mit anschließendem s.

    Sprich chs in diesen Wörtern nicht als ich-Laut mit anschließendem s. Nenne die konkrete Geltungsgrenze statt einer unbegrenzten Regel.

  3. Sprich zwei eigene Sätze mit den Zielwörtern. Vergleiche zunächst langsam, danach in einem verständlichen normalen Tempo.

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    Mögliche Satzmuster: Der Fuchs verschwindet hinter der alten Scheune. Ein Dachs ist auf der Infotafel abgebildet. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Verschiedene eigene Sätze sind möglich. Prüfe die erkennbare Aussage an einem passenden Vorbild oder mit Rückmeldung; diese Seite vergibt keine automatische Bewertung.

Wende es heute an

Nimm „Der Fuchs verschwindet hinter der alten Scheune.“ und „Ein Dachs ist auf der Infotafel abgebildet.“ und verändere in jedem Satz ein Detail, ohne den Schwerpunkt Fuchs; sechs; Wechsel zu verlieren. Sprich langsam und danach in einem angenehmen Gesprächstempo. Eine zuhörende Person kann sagen, welche Wörter und Aussage sie verstanden hat.