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der Schlüssel
der Verein
der Ausdruck

Die Grundidee

Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.

Ein kontrollierter Sprechvergleich

Behalte pro Versuch einen Schwerpunkt: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Sprich einen ganzen Satz, vergleiche ihn mit einem passenden Vorbild und verändere nur ein Merkmal zugleich. Die Gerätestimme ist synthetisch und browserabhängig. Sie setzt einen beabsichtigten Kontrastakzent nicht zwingend um; sprich diesen selbst oder arbeite mit einer zuhörenden Person.

Beispiele

  • Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.
  • Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.
  • Wir schicken die Fotos an das ORGATEAM.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.
  • Du sollst MIR den Schlüssel zurückgeben.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.
  • Der Verein hilft den NEUEN Mitgliedern beim Einstieg.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.
  • Den zweiten Ausdruck bekommt der EMPFANG.Ziel im Zusammenhang: Korrigieren, wer etwas bekommt. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.

Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische deutsche Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich. Deine Aussprache wird nicht bewertet.

Darauf solltest du achten

Betonung ersetzt keinen nötigen Artikel, keine Präposition und keine Kasusendung.

Probiere es selbst

  1. Markiere die Zielstelle in diesen Wörtern und lies anschließend den vollständigen Beispielsatz: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Zielwörter: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Beachte dazu: Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.

    Zielwörter oder Zielmuster: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.

  2. Erkläre die hier geübte Aussprache einem Lernpartner. Nenne ein Beispiel und eine Grenze der Regel.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen. Betonung ersetzt keinen nötigen Artikel, keine Präposition und keine Kasusendung.

    Betonung ersetzt keinen nötigen Artikel, keine Präposition und keine Kasusendung. Nenne die konkrete Geltungsgrenze statt einer unbegrenzten Regel.

  3. Sprich zwei eigene Sätze mit den Zielwörtern. Vergleiche zunächst langsam, danach in einem verständlichen normalen Tempo.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Mögliche Satzmuster: Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN. Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Verschiedene eigene Sätze sind möglich. Prüfe die erkennbare Aussage an einem passenden Vorbild oder mit Rückmeldung; diese Seite vergibt keine automatische Bewertung.

Wende es heute an

Nimm „Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN.“ und „Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt.“ und verändere in jedem Satz ein Detail, ohne den Schwerpunkt KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG zu verlieren. Sprich langsam und danach in einem angenehmen Gesprächstempo. Eine zuhörende Person kann sagen, welche Wörter und Aussage sie verstanden hat.