Deutsche Aussprache üben: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären

Die Grundidee

Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.

Ein kontrollierter Sprechvergleich

Behalte pro Versuch einen Schwerpunkt: dreizehn/dreißig; vierzehn/vierzig; Bestätigung in Ziffern. Sprich einen ganzen Satz, vergleiche ihn mit einem passenden Vorbild und verändere nur ein Merkmal zugleich. Die Gerätestimme ist synthetisch und browserabhängig. Sie setzt einen beabsichtigten Kontrastakzent nicht zwingend um; sprich diesen selbst oder arbeite mit einer zuhörenden Person.

Beispiele

• Ich meine dreizehn, also eins und drei als Ziffern.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.
• Nicht dreißig Personen, sondern dreizehn Personen kommen.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.
• Die Nummer lautet vierzehn, nicht vierzig.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.
• Bitte lesen Sie die beiden Ziffern noch einmal einzeln zurück.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.
• Mit zwölf Erwachsenen und einem Kind sind wir dreizehn.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.
• Die korrigierte Teilnehmerzahl steht jetzt auch schriftlich in der Nachricht.Ziel im Zusammenhang: Ein Missverständnis zwischen Zehnern und Zehnzahlen klären. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.

Mit einer Gerätestimme vorlesen

Darauf solltest du achten

Wähle keine zweite Umschreibung mit noch mehr unklaren Zahlen; die Kontrolle soll einfacher sein als das Original.

Probiere es selbst

1. Markiere die Zielstelle in diesen Wörtern und lies anschließend den vollständigen Beispielsatz: dreizehn/dreißig; vierzehn/vierzig; Bestätigung in Ziffern.

   Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

   Zielwörter: dreizehn/dreißig; vierzehn/vierzig; Bestätigung in Ziffern. Beachte dazu: Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.

   Zielwörter oder Zielmuster: dreizehn/dreißig; vierzehn/vierzig; Bestätigung in Ziffern. Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer.

2. Erkläre die hier geübte Aussprache einem Lernpartner. Nenne ein Beispiel und eine Grenze der Regel.

   Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

   Halte bei dreizehn/dreißig und vierzehn/vierzig Endung und Wortakzent erkennbar. Bestätige eine unsichere Zahl nötigenfalls durch eine zweite Form, etwa einzelne Ziffern oder eine nachvollziehbare Summe. Lauter allein hilft nicht immer. Wähle keine zweite Umschreibung mit noch mehr unklaren Zahlen; die Kontrolle soll einfacher sein als das Original.

   Wähle keine zweite Umschreibung mit noch mehr unklaren Zahlen; die Kontrolle soll einfacher sein als das Original. Nenne die konkrete Geltungsgrenze statt einer unbegrenzten Regel.

3. Sprich zwei eigene Sätze mit den Zielwörtern. Vergleiche zunächst langsam, danach in einem verständlichen normalen Tempo.

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   Mögliche Satzmuster: Ich meine dreizehn, also eins und drei als Ziffern. Nicht dreißig Personen, sondern dreizehn Personen kommen. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

   Verschiedene eigene Sätze sind möglich. Prüfe die erkennbare Aussage an einem passenden Vorbild oder mit Rückmeldung; diese Seite vergibt keine automatische Bewertung.

Wende es heute an

Nimm „Ich meine dreizehn, also eins und drei als Ziffern.“ und „Nicht dreißig Personen, sondern dreizehn Personen kommen.“ und verändere in jedem Satz ein Detail, ohne den Schwerpunkt dreizehn/dreißig; vierzehn/vierzig; Bestätigung in Ziffern zu verlieren. Sprich langsam und danach in einem angenehmen Gesprächstempo. Eine zuhörende Person kann sagen, welche Wörter und Aussage sie verstanden hat.