der Termin
die Aufgabe
die Arbeit
die Bank
die Erfahrung
das Holz

Die Grundidee

Yusufs Begründung verbindet einen dass-Satz mit einem Finalsatz: „dass er nicht nur zuschauen wollte“ und „um etwas zu lernen“. Das zitierte Ziel „schnell fertig werden“ zeigt, wie man eine Haltung in Worte fasst. „Er maß die Abstände für die Rückenlehne“ enthält das unregelmäßige Präteritum von messen. Der Schlusssatz ist eine indirekte Frage mit „entstanden war“.

Wörter aus der Geschichte

der Gartenverein – ein Verein von Menschen, die Gärten pflegen

die Erfahrung – Wissen, das man durch Tun gewonnen hat

zuschauen – anderen bei etwas zusehen, ohne selbst mitzumachen

verteilen – etwas an mehrere Personen geben

der Abstand – der Raum zwischen zwei Punkten

die Rückenlehne – der Teil einer Bank, an den man den Rücken lehnt

der Beitrag – das, was jemand zu einer gemeinsamen Sache gibt

Lies den Text

Vier Mitglieder eines Gartenvereins wollten eine Bank bauen. Zwei hatten viel Erfahrung mit Holz, die anderen kaum. Beim ersten Treffen erledigten die Erfahrenen fast alles selbst. Die Bank wuchs schnell, aber die beiden Neuen standen die meiste Zeit daneben. Einer von ihnen, Yusuf, kam beim zweiten Treffen zunächst nicht.

Als die Gruppe nachfragte, sagte Yusuf, dass er nicht nur zuschauen wollte. Er hatte sich angemeldet, um etwas zu lernen. Die anderen merkten, dass ihr Ziel „schnell fertig werden“ nicht das einzige Ziel gewesen war. Für den nächsten Termin verteilten sie kleine Aufgaben mit Zeit zum Erklären.

Yusuf kam wieder. Er maß die Abstände für die Rückenlehne und prüfte sie mit einer Partnerin. Die Arbeit dauerte länger, aber alle konnten danach einen eigenen Beitrag zeigen. Als die Bank fertig war, saßen die vier gemeinsam darauf. Sie war nicht die schnellste Bank des Vereins geworden. Dafür wussten nun vier Menschen, wie ein Teil davon entstanden war.

Beispiele

  • Die Bank wuchs schnell.
  • Er hatte sich angemeldet, um etwas zu lernen.
  • Für den nächsten Termin verteilten sie kleine Aufgaben.
  • Yusuf kam wieder.
  • Die Arbeit dauerte länger.
  • Als die Bank fertig war, saßen die vier gemeinsam darauf.

Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische deutsche Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich. Deine Aussprache wird nicht bewertet.

Darauf solltest du achten

Man könnte denken, Yusuf habe die Lust verloren oder sei beleidigt. Sein Grund ist klar: Er wollte „nicht nur zuschauen“ und hatte sich angemeldet, „um etwas zu lernen“. Die Erfahrenen waren nicht unfreundlich; sie hielten „schnell fertig werden“ nur für das einzige Ziel.

Probiere es selbst

  1. Warum bleibt Yusuf zunächst weg?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Er darf kaum mitarbeiten und lernt durch bloßes Zuschauen nicht wie erhofft.

    Er darf kaum mitarbeiten und lernt durch bloßes Zuschauen nicht wie erhofft. Beim ersten Treffen „erledigten die Erfahrenen fast alles selbst“, und die Neuen standen daneben. Yusuf sagt, dass er nicht nur zuschauen, sondern lernen wollte.

  2. Was ändert die Gruppe?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie verteilt kleine Aufgaben und plant Erklärungszeit ein.

    Sie verteilt kleine Aufgaben und plant Erklärungszeit ein. Für den nächsten Termin „verteilten sie kleine Aufgaben mit Zeit zum Erklären“. Danach misst Yusuf zum Beispiel die Abstände für die Rückenlehne.

  3. Welcher Vorteil entsteht trotz längerer Dauer?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Alle können einen eigenen Beitrag nachvollziehen und zeigen.

    Alle können einen eigenen Beitrag nachvollziehen und zeigen. Die Arbeit dauert länger, „aber alle konnten danach einen eigenen Beitrag zeigen“. Vier Menschen wissen nun, wie ein Teil der Bank entstanden ist.

Wende es heute an

Erzähle „Gemeinsam eine Bank bauen“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.