die Gruppe
die Kiste
die Person
der Text
der Preis
der Verein

Die Grundidee

Die Ergänzung begrenzt die Änderung mit nur und nennt ein Ziel: „Bitte nur vier weitere Gemüsebrötchen in die Vormittagskiste legen“; in steht bei Richtung mit Akkusativ. „Die Abendbestellung bleibt unverändert“ legt den Abend fest. Der Packzettel nennt dagegen „Abend: 10 Käse, 14 Gemüse“. Die Aufgabe verlangt „aus welcher Kiste“ (Dativ) und „in welche andere Kiste“ (Akkusativ).

Wörter aus der Geschichte

das Gebäck – Brot, Brötchen und Kuchen vom Bäcker

das Käsebrötchen – ein kleines Brot mit Käse

die Kiste – ein fester Behälter zum Transportieren

die Ergänzung – eine spätere Änderung, die etwas hinzufügt

unverändert – so wie vorher

der Packzettel – eine Liste, was in einer Lieferung liegt

die Aufteilung – wie etwas auf mehrere Teile verteilt wird

Lies den Text

Ausgangslage: Ein fiktiver Verein bestellt Gebäck für zwei Gruppen. Die Unterlagen enthalten Mengen und eine spätere Ergänzung. Berechne nur Stückzahlen; aus den Texten lässt sich kein Preis ableiten.

Dokument A, ursprüngliche Bestellung: „Für die Vormittagsgruppe bitte zwölf Käsebrötchen und acht Gemüsebrötchen. Für die Abendgruppe bestellen wir zehn Käsebrötchen und zehn Gemüsebrötchen. Beide Gruppen bekommen getrennte Kisten.“

Dokument B, Ergänzung: „Zur Vormittagsgruppe kommen vier Personen zusätzlich. Bitte nur vier weitere Gemüsebrötchen in die Vormittagskiste legen. Die Abendbestellung bleibt unverändert.“

Dokument C, Packzettel: „Vormittag: 12 Käse, 8 Gemüse. Abend: 10 Käse, 14 Gemüse. Gesamt: 44 Stück.“ Die Gesamtzahl stimmt mit Bestellung und Ergänzung überein, aber die Aufteilung muss ebenfalls geprüft werden.

Für eine brauchbare Rückfrage reicht deshalb nicht die Aussage, dass vierundvierzig Stück vorhanden sind. Nenne genau, aus welcher Kiste vier Gemüsebrötchen in welche andere Kiste gehören.

Beispiele

  • Beide Gruppen bekommen getrennte Kisten.
  • Zur Vormittagsgruppe kommen vier Personen zusätzlich.
  • Die Abendbestellung bleibt unverändert.
  • Die Gesamtzahl stimmt mit Bestellung und Ergänzung überein.
  • Die Aufteilung muss ebenfalls geprüft werden.
  • Aus den Texten lässt sich kein Preis ableiten.

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Darauf solltest du achten

Die Falle ist, nur die Summe zu prüfen. Der Text warnt: „Die Gesamtzahl stimmt mit Bestellung und Ergänzung überein, aber die Aufteilung muss ebenfalls geprüft werden.“ Die vier zusätzlichen Brötchen stehen beim Abend. Preise lassen sich nicht berechnen; es geht nur um Stückzahlen.

Probiere es selbst

  1. Wie viele Gemüsebrötchen braucht die Vormittagsgruppe?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Zwölf: ursprünglich acht plus vier zusätzlich.

    Zwölf: ursprünglich acht plus vier zusätzlich. Dokument A nennt acht Gemüsebrötchen für den Vormittag, Dokument B „nur vier weitere“ für die Vormittagskiste. Zusammen sind das zwölf.

  2. Warum ist der Packzettel trotz richtiger Gesamtsumme falsch?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Die vier zusätzlichen Gemüsebrötchen stehen bei der Abendgruppe.

    Die vier zusätzlichen Gemüsebrötchen stehen bei der Abendgruppe. Der Packzettel zeigt „Vormittag: 12 Käse, 8 Gemüse. Abend: 10 Käse, 14 Gemüse“. Die vier zusätzlichen Gemüsebrötchen stehen also beim Abend, obwohl er unverändert bleiben sollte.

  3. Welche genaue Änderung ist nötig?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Vier Gemüsebrötchen aus der Abendkiste in die Vormittagskiste legen.

    Vier Gemüsebrötchen aus der Abendkiste in die Vormittagskiste legen. Vier Gemüsebrötchen müssen aus der Abendkiste in die Vormittagskiste. Dann stimmen Aufteilung und Gesamtzahl von 44.

Wende es heute an

Erzähle „Die Bestellung mit zwei Summen“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.