der Umschlag
die Angst
das Ziel
der Termin
das Gespräch
das Wort

Die Grundidee

Die alten Ziele sind Infinitivgruppen: „ohne Zögern telefonieren, jeden Roman verstehen und nie mehr nach einem Wort suchen“. Angst steht mit zu-Infinitiv: „hatte sie Angst, ihn zu öffnen“. Die Konstruktion so … dass erklärt das Problem: „so absolut formuliert, dass sie kaum sinnvoll zu prüfen waren“; sein mit zu bedeutet „konnten geprüft werden“. Der neue Plan enthält eine indirekte Frage: „woran sie Fortschritt erkennen würde“.

Wörter aus der Geschichte

ehrgeizig – mit dem starken Wunsch, viel zu erreichen

das Zögern – wenn man nicht sofort handelt, weil man unsicher ist

der Umschlag – eine Papierhülle für einen Brief

die Rückfrage – eine Frage, mit der man etwas genauer klärt

bewältigen – eine schwierige Aufgabe erfolgreich erledigen

der Fortschritt – eine Verbesserung im Vergleich zu früher

brauchbar – so, dass man es gut verwenden kann

Lies den Text

Am Ende eines Sprachkurses schrieb Talia einen Brief an sich selbst. Die Kursleiterin sollte ihn nach einem Jahr verschicken. Talia notierte ehrgeizige Ziele: ohne Zögern telefonieren, jeden Roman verstehen und nie mehr nach einem Wort suchen. Als der Umschlag später ankam, hatte sie Angst, ihn zu öffnen.

Sie las die Ziele und musste zunächst lachen. Einige waren so absolut formuliert, dass sie kaum sinnvoll zu prüfen waren. Sie suchte aber nicht nach einem Grund, den Brief wegzulegen. Stattdessen schrieb sie daneben, was sich tatsächlich verändert hatte. Sie konnte Termine vereinbaren, Rückfragen stellen und kurze Geschichten ohne ständige Übersetzung lesen. Bei schwierigen Gesprächen fehlten ihr weiterhin Wörter.

Auf einem neuen Blatt beschrieb sie drei Situationen, die sie als Nächstes bewältigen wollte. Außerdem hielt sie fest, woran sie Fortschritt erkennen würde. Den alten Brief legte sie dazu. Er war kein Beweis ihres Scheiterns. Er zeigte, wie sich mit dem Lernen auch ihre Vorstellung davon verändert hatte, was ein brauchbares Ziel überhaupt war.

Beispiele

  • Als der Umschlag später ankam, hatte sie Angst, ihn zu öffnen.
  • Einige Ziele waren sehr absolut formuliert.
  • Sie konnte Termine vereinbaren.
  • Bei schwierigen Gesprächen fehlten ihr weiterhin Wörter.
  • Den alten Brief legte sie dazu.
  • Er war kein Beweis ihres Scheiterns.

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Darauf solltest du achten

Man könnte Talias Lachen als Aufgeben oder als Zeichen des Scheiterns lesen. Der Text widerspricht: „Sie suchte aber nicht nach einem Grund, den Brief wegzulegen.“ Sie nennt echte Fortschritte und offene Lücken: „Bei schwierigen Gesprächen fehlten ihr weiterhin Wörter.“ Der alte Brief ist „kein Beweis ihres Scheiterns“.

Probiere es selbst

  1. Warum sind einige ursprüngliche Ziele schlecht prüfbar?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie verlangen ausnahmsloses Können wie jeden Roman verstehen oder nie nach Wörtern suchen.

    Sie verlangen ausnahmsloses Können wie jeden Roman verstehen oder nie nach Wörtern suchen. Ziele wie „jeden Roman verstehen“ und „nie mehr nach einem Wort suchen“ waren „so absolut formuliert, dass sie kaum sinnvoll zu prüfen waren“.

  2. Welche konkreten Fortschritte erkennt Talia?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Termine vereinbaren, Rückfragen stellen und kurze Geschichten selbstständiger lesen.

    Termine vereinbaren, Rückfragen stellen und kurze Geschichten selbstständiger lesen. Sie schreibt daneben: Sie „konnte Termine vereinbaren, Rückfragen stellen und kurze Geschichten ohne ständige Übersetzung lesen“.

  3. Wie formuliert sie neue Ziele?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Als drei konkrete Situationen mit erkennbaren Fortschrittsmerkmalen.

    Als drei konkrete Situationen mit erkennbaren Fortschrittsmerkmalen. Sie beschreibt „drei Situationen, die sie als Nächstes bewältigen wollte“, und hält fest, „woran sie Fortschritt erkennen würde“.

Wende es heute an

Erzähle „Ein Brief an das spätere Ich“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.