der Eingang
die Karte
der Gast
die Bitte
der Mensch
das Kind

Die Grundidee

Zwei Infinitivkonstruktionen tragen die Lösung: „ohne so laut zu werden“ und „die Hände über dem Kopf zu bewegen statt zu klatschen“. In „hielt sich dabei die Ohren zu“ steht sich im Dativ für den eigenen Körper. Die Leiterin handelt nach dem Muster „nicht …, sondern“: Sie fragt nicht vor allen, sondern in Ruhe. „Ob diese Art des Applauses nun immer gelten solle“ ist eine indirekte Frage im Konjunktiv I.

Wörter aus der Geschichte

das Theaterstück – eine Geschichte, die auf einer Bühne gespielt wird

die Probe – das Üben eines Stücks vor der Aufführung

klatschen – die Hände zusammenschlagen, um Beifall zu zeigen

die Begleitung – eine Person, die jemanden mitbringt oder unterstützt

die Aufführung – das Vorspielen eines Stücks vor Publikum

sich verbeugen – den Oberkörper nach vorn neigen, um sich zu bedanken

das Bedürfnis – etwas, das jemand braucht, um sich wohlzufühlen

Lies den Text

Die Kindergruppe führte ein kurzes Theaterstück auf. Schon bei der Probe klatschten die Erwachsenen laut. Ein Kind hielt sich dabei die Ohren zu und wollte den Raum verlassen. Die Leiterin unterbrach die Probe. Sie fragte nicht vor allen nach einem Grund, sondern sprach in der Pause ruhig mit dem Kind und seiner Begleitung.

Gemeinsam überlegten sie, wie die Freude über das Stück sichtbar bleiben konnte, ohne so laut zu werden. Für diese Aufführung vereinbarte die Gruppe, die Hände über dem Kopf zu bewegen statt zu klatschen. Am Eingang erklärte eine kleine Karte den Gästen diese Bitte.

Nach dem letzten Satz wurde der Raum voller bewegter Hände. Einige Menschen lächelten, andere winkten den Kindern zu. Das betroffene Kind blieb bei seiner Gruppe und verbeugte sich. Später fragte ein Gast, ob diese Art des Applauses nun immer gelten solle. Die Leiterin sagte, dass sie diesmal zu den Bedürfnissen dieser Gruppe passe. Beim nächsten Stück würden sie wieder gemeinsam schauen.

Beispiele

  • Die Leiterin unterbrach die Probe.
  • Am Eingang erklärte eine kleine Karte den Gästen diese Bitte.
  • Einige Menschen lächelten.
  • Andere winkten den Kindern zu.
  • Das betroffene Kind blieb bei seiner Gruppe.
  • Beim nächsten Stück würden sie wieder gemeinsam schauen.

Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische deutsche Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich. Deine Aussprache wird nicht bewertet.

Darauf solltest du achten

Man könnte meinen, der Text erkläre, warum das Kind so reagiert. Er beschreibt nur, was geschieht: „Ein Kind hielt sich dabei die Ohren zu und wollte den Raum verlassen.“ Die Leiterin macht das Winken auch nicht zur festen Regel; es passt zu den Bedürfnissen dieser Gruppe bei dieser Aufführung.

Probiere es selbst

  1. Warum wird die Probe unterbrochen?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Ein Kind reagiert belastet auf den lauten Applaus.

    Ein Kind reagiert belastet auf den lauten Applaus. Beim lauten Klatschen „hielt sich“ ein Kind „die Ohren zu und wollte den Raum verlassen“. Deshalb „unterbrach“ die Leiterin die Probe.

  2. Welche Alternative vereinbart die Gruppe?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sichtbare Handbewegungen statt lauten Klatschens.

    Sichtbare Handbewegungen statt lauten Klatschens. Die Gruppe vereinbart, „die Hände über dem Kopf zu bewegen statt zu klatschen“. So bleibt die Freude sichtbar, ohne laut zu werden.

  3. Gilt die Entscheidung laut Leiterin automatisch für immer?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Nein, sie passt zunächst zu dieser Gruppe und Aufführung.

    Nein, sie passt zunächst zu dieser Gruppe und Aufführung. Die Leiterin sagt, dass die Lösung „diesmal zu den Bedürfnissen dieser Gruppe passe“. Beim nächsten Stück wollen sie wieder gemeinsam schauen.

Wende es heute an

Erzähle „Ein leiserer Applaus“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.