der Flur
der Bruder
das Geschenk
die Minute
der Platz
der Besuch

Die Grundidee

Die Vermutung des Bruders steht im Konjunktiv I: „sie möge das Geschenk nicht“. Indirekte Fragen stellen das Verb ans Ende: „womit sie anfangen sollte“ und „welches Werkzeug passte“. Lassen mit Infinitiv bedeutet, jemandem etwas zu erlauben: „ließ er Rima die passende Größe auswählen“. Der letzte Satz korrigiert mit „nicht …, sondern“ eine Vorstellung: Die erste Frage war der Anfang der Selbstständigkeit.

Wörter aus der Geschichte

der Werkzeugkasten – ein Kasten, in dem man Werkzeuge aufbewahrt

der Einzug – der Moment, in dem man in eine neue Wohnung zieht

locker – nicht fest, es wackelt

der Schraubendreher – ein Werkzeug zum Ein- und Ausdrehen von Schrauben

befestigen – etwas so anbringen, dass es fest hält

die Schublade – ein Kasten in einem Möbelstück, den man herausziehen kann

die Selbstständigkeit – die Fähigkeit, Dinge ohne fremde Hilfe zu erledigen

Lies den Text

Zu ihrem Einzug bekam Rima von ihrem Bruder einen Werkzeugkasten. Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen. Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte. Wenn etwas locker war, rief sie lieber jemanden an. Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.

Bei seinem nächsten Besuch sprach er es an. Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff. Sie wollte ihn gern selbst befestigen, war aber unsicher, welches Werkzeug passte. Ihr Bruder öffnete den Kasten und legte drei Schraubendreher nebeneinander. Dann ließ er Rima die passende Größe auswählen und den Griff selbst festziehen.

Es dauerte nur wenige Minuten. Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff, diesmal ohne Hilfe. Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade. Ihr Bruder verstand, dass ein nützliches Geschenk manchmal eine kleine Einführung brauchte. Rima verstand, dass ihre erste Frage nicht das Gegenteil von Selbstständigkeit gewesen war, sondern der Anfang davon.

Beispiele

  • Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen.
  • Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.
  • Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff.
  • Es dauerte nur wenige Minuten.
  • Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff.
  • Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade.

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Darauf solltest du achten

Wie der Bruder könnte man glauben, Rima möge das Geschenk nicht. Der Text widerspricht: „Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte.“ Wichtig ist auch, wer arbeitet: Der Bruder legt nur die Schraubendreher hin, Rima wählt und zieht selbst fest.

Probiere es selbst

  1. Warum benutzt Rima das Geschenk zuerst nicht?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt.

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt. Der Text nennt den Grund direkt: Sie „wusste nicht, womit sie anfangen sollte“ und war „unsicher, welches Werkzeug passte“. Es ist Unsicherheit, keine Ablehnung.

  2. Was macht sie beim ersten Griff selbst?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest.

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest. Der Bruder „ließ Rima die passende Größe auswählen und den Griff selbst festziehen“. Beide Handlungen macht Rima also selbst.

  3. Was zeigt der zweite Griff?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen.

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen. Danach befestigt sie „noch einen zweiten Griff, diesmal ohne Hilfe“. Das zeigt, dass sie das Gelernte allein wiederholen kann.

Wende es heute an

Erzähle „Der ungeöffnete Werkzeugkasten“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.