die Zahl
der Stuhl
der Garten
die Karte
das Fenster
die Seite

Die Grundidee

Zahlen als Nomen sind feminin und werden großgeschrieben: „Ben zieht die Acht“ und „Jetzt steht dort eine Drei“. „Sich setzen auf“ verlangt den Akkusativ, weil es eine Bewegung ist: „Er setzt sich auf den Stuhl mit der Acht am Fenster“. „Gehören zu“ zeigt eine Zuordnung: „Jede Zahl gehört zu einem Stuhl“. Mitlesen heißt, etwas zusätzlich mitzulesen.

Wörter aus der Geschichte

der Lesekreis – eine Gruppe, die sich trifft, um zusammen zu lesen

ziehen – hier: eine Karte zufällig nehmen

die Leiterin – die Frau, die eine Gruppe leitet

der Fleck – eine kleine Stelle mit Farbe oder Schmutz

deutlich – so, dass man es gut erkennen kann

ebenfalls – genauso, auch

der Stift – ein Gegenstand zum Schreiben

Lies den Text

Im Lesekreis zieht jede Person eine kleine Karte. Auf den Karten stehen Zahlen von eins bis acht. Jede Zahl gehört zu einem Stuhl. Ben zieht die Acht. Er setzt sich auf den Stuhl mit der Acht am Fenster. Von dort kann er den Garten sehen.

Kurz danach kommt Iman mit einer Karte. Auch auf ihrer Karte steht eine Acht. Ben zeigt ihr seine Karte. Die beiden Karten sehen gleich aus. Sie bringen sie zur Leiterin. Die Leiterin dreht Bens Karte. Jetzt steht dort eine Drei. Die Zahl war sehr rund geschrieben, und Ben hat einen kleinen Fleck mitgelesen.

Ben geht zum Stuhl mit der Drei. Er steht ebenfalls am Fenster, nur auf der anderen Seite. Iman setzt sich auf die Acht. Die Leiterin nimmt einen dunklen Stift und schreibt alle Zahlen noch einmal deutlich. Danach beginnt die erste Geschichte. Ben sieht kurz in den Garten und öffnet sein Buch.

Beispiele

  • Jede Zahl gehört zu einem Stuhl.
  • Ben zieht die Acht.
  • Von dort kann er den Garten sehen.
  • Die beiden Karten sehen gleich aus.
  • Jetzt steht dort eine Drei.
  • Er steht ebenfalls am Fenster, nur auf der anderen Seite.

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Darauf solltest du achten

Man könnte denken, dass es zwei Karten mit einer Acht gibt. Ben hat seine Karte aber falsch gelesen: „Die Zahl war sehr rund geschrieben, und Ben hat einen kleinen Fleck mitgelesen.“ Richtig gedreht zeigt sie eine Drei.

Probiere es selbst

  1. Warum glauben beide, Platz acht zu haben?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Ben liest eine rund geschriebene Drei mit einem Fleck als Acht.

    Ben liest eine rund geschriebene Drei mit einem Fleck als Acht. Die Leiterin dreht Bens Karte, und dort steht eine Drei. Die Zahl war rund geschrieben, und ein Fleck sah wie ein Teil der Acht aus.

  2. Wo sitzt Ben am Ende?

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    Auf Stuhl drei, ebenfalls am Fenster.

    Auf Stuhl drei, ebenfalls am Fenster. Ben geht zum Stuhl mit der Drei. Der Text sagt: „Er steht ebenfalls am Fenster, nur auf der anderen Seite.“

  3. Was verbessert die Leiterin?

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    Sie schreibt alle Zahlen deutlicher.

    Sie schreibt alle Zahlen deutlicher. Die Leiterin „schreibt alle Zahlen noch einmal deutlich“. So kann niemand die Zahlen mehr verwechseln.

Wende es heute an

Erzähle „Der Platz am Fenster“ in vier deutschen Sätzen nach: Ausgangslage, Schwierigkeit, wichtige Beobachtung und Ergebnis. Schreibe danach einen eigenen alternativen Schluss und kennzeichne ihn ausdrücklich als Erfindung.