Archivo dijital bir dosya veya belgeleri koruyan bir koleksiyon ya da kurum olabilir.
Temel fikir
İsim erildir: un archivo çoğulda varios archivos olur.
Örnekler
- Guardé el archivo en mi computadora.Dosyayı bilgisayarıma kaydettim.
- ¿Puedes enviar el archivo por correo?Dosyayı e-postayla gönderebilir misin?
- Los archivos están en esta carpeta.Dosyalar bu klasörde.
- El archivo de la ciudad conserva documentos antiguos.Şehir arşivi eski belgeleri koruyor.
- No encuentro el archivo de la presentación.Sunumun dosyasını bulamıyorum.
- Abre el archivo antes de la reunión.Toplantıdan önce dosyayı aç.
Sesli okuma cihazındaki yapay bir İspanyolca sesi kullanır. Sesin kalitesi ve kullanılabilirliği değişir; telaffuzunu değerlendirmez.
Cihazında İspanyolca ses yok. Metni okumaya devam edebilirsin.
Dikkat et
Archivo dosyadır; carpeta dosyalar içerebilir. Archivo ayrıca arşiv demektir.
Kendin dene
Tekil ismi seç: Abre un ___. (archivo / archivos)
Cevabı veya örnek cevabı göster
archivo
Un, tek bir dosya için tekil archivo gerektirir.
Çoğul ismi seç: Hay varios ___ en la carpeta. (archivos / archivo)
Cevabı veya örnek cevabı göster
archivos
Varios, birkaç dosya için çoğul archivos gerektirir.
Dijital belge olarak kaydedileni seç: Guardo la presentación como documento digital: guardo el ___. (archivo / carpeta)
Cevabı veya örnek cevabı göster
archivo
Archivo dijital belge olabilir; carpeta dosyaları içerir.
Alıştırma turu
Soruları yanıtla, ardından mümkünse İspanyolca cümleleri yeniden kur. Puanını saklarız.
Tekil ismi seç: Abre un ___. (archivo / archivos)
Çoğul ismi seç: Hay varios ___ en la carpeta. (archivos / archivo)
Dijital belge olarak kaydedileni seç: Guardo la presentación como documento digital: guardo el ___. (archivo / carpeta)
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Birinden dosya göndermesini iste ve bir arşivin ne koruduğunu anlat.

