der Weg
die Karte
die Gruppe
die Strecke
die Stufe
die Länge

The idea

First identify the purpose of the message. On the second pass, listen specifically for distance versus practical accessibility. Negation, contrast words and time expressions can change an earlier detail. Write a short answer to each question before opening the answer. A correct response must match the message; information that sounds plausible but is not stated should stay out of your notes.

Listen for the decision

This original message tests distance versus practical accessibility. Keep the transcript closed for a first listen if your browser provides a German synthetic voice. Then replay and write down the specific detail needed for each question. The voice is device-generated; it is not a human recording, an exam recording or a test of natural background noise.

Read the text

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Der neue Weg ist auf der Karte zwar kürzer, aber für unsere Gruppe nicht unbedingt einfacher. Auf halber Strecke gibt es mehrere Stufen und keine Bank zum Ausruhen. Der alte Weg ist länger, hat aber eine gleichmäßige Oberfläche. Ich möchte niemandem vorschreiben, welchen Weg er nehmen soll. Hilfreich wäre eine Beschreibung mit Stufen, Länge und Pausenmöglichkeiten für beide Strecken. Dann können die Teilnehmenden selbst die passende Entscheidung treffen.

Examples

  • Der neue Weg ist auf der Karte zwar kürzer, aber für unsere Gruppe nicht unbedingt einfacher.The new route is shorter on the map, but not necessarily easier for our group.
  • Auf halber Strecke gibt es mehrere Stufen und keine Bank zum Ausruhen.Halfway along, there are several steps and no bench for resting.
  • Der alte Weg ist länger, hat aber eine gleichmäßige Oberfläche.The old route is longer but has an even surface.
  • Ich möchte niemandem vorschreiben, welchen Weg er nehmen soll.I do not want to dictate which route anyone should take.
  • Hilfreich wäre eine Beschreibung mit Stufen, Länge und Pausenmöglichkeiten für beide Strecken.A description with steps, length and rest opportunities for both routes would be helpful.
  • Dann können die Teilnehmenden selbst die passende Entscheidung treffen.Then the participants can make the appropriate decision themselves.

Read-aloud uses a synthetic German voice available on your device. Voice quality and availability vary; it does not assess your pronunciation.

Watch out

Do not confuse a mentioned option with the speaker's final instruction. For the first question, the supported answer is: Er hat Stufen und keine Ruhebank. Locate its evidence in the message. If your device has no German voice, this remains a reading-and-note-taking task; a transcript alone is not listening audio.

Try it yourself

  1. Warum ist der kürzere Weg nicht für alle leichter?

    Show answer or example answer

    Er hat Stufen und keine Ruhebank.

    Er hat Stufen und keine Ruhebank. The speaker distinguishes distance from usability.

  2. Was hat der längere Weg als Vorteil?

    Show answer or example answer

    Eine gleichmäßige Oberfläche.

    Eine gleichmäßige Oberfläche. This is the concrete favourable feature.

  3. Welche Lösung schlägt die Person vor?

    Show answer or example answer

    Beide Wege konkret beschreiben und die Wahl den Teilnehmenden lassen.

    Beide Wege konkret beschreiben und die Wahl den Teilnehmenden lassen. The proposal supplies information rather than imposing one route.

Use it today

Replay the message without reading. Give another person a two-sentence summary that preserves distance versus practical accessibility. Then compare your summary with the transcript. Change one factual detail and ask the person to identify the change on a final listen.