Lee fietst naar het park. Gebruik details uit het verhaal.
Het idee
Volg het probleem, de hulp en de late aankomst.
Lees de tekst
Lee rode a bicycle to the park. A tire became flat on the way. Lee stopped beside a shop.
A mechanic offered to help. The mechanic fixed the tire. Lee reached the park late.
Voorbeelden
- Lee rode a bicycle to the park.Lee fietste naar het park.
- A tire became flat on the way.Onderweg liep een band leeg.
- Lee stopped beside a shop.Lee stopte naast een winkel.
- A mechanic offered to help.Een monteur bood hulp aan.
- The mechanic fixed the tire.De monteur repareerde de band.
- Lee reached the park late.Lee kwam laat in het park aan.
Voorlezen gebruikt een synthetische Engelse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Engelse stem op dit apparaat beschikbaar. Je kunt de voorbeelden wel lezen.
Let op
De winkel is een tussenstop, niet de bestemming.
Probeer het zelf
Waardoor liep de tocht vertraging op?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
a flat tire / flat tire
a flat tire / flat tire: De lekke band stopt de tocht.
Wie hielp Lee?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
a mechanic / the mechanic / mechanic
a mechanic / the mechanic / mechanic: Deze persoon repareert de band.
Waar ging Lee na de reparatie naartoe?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
the park / park
the park / park: Lee bereikt de oorspronkelijke bestemming laat.
Oefenronde
Beantwoord vragen en bouw Engelse zinnen. Je score verschijnt op het scherm.
Waardoor liep de tocht vertraging op?
a flat tire / flat tire
Wie hielp Lee?
a mechanic / the mechanic / mechanic
Waar ging Lee na de reparatie naartoe?
the park / park
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Meld je gratis aan om je oefenresultaten te bewaren.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Vertel waarom Lee te laat aankomt. Gebruik details uit het verhaal.

