Ucz się każdego rzeczownika razem z rodzajnikiem i liczbą mnogą.






Zasada
Typowe formy dodają e, er, n/en, s albo nic; czasem zmienia się samogłoska. Rodzajnik określony w mianowniku liczby mnogiej to die.
| Form / Muster | Beispiel / Gegensatz |
|---|---|
| der Tisch | die Tische |
| das Buch | die Bücher |
| die Tasche | die Taschen |
| das Auto | die Autos |
| der Apfel | die Äpfel |
| das Fenster | die Fenster |
Słabe rzeczowniki męskie poza mianownikiem liczby pojedynczej mają -(e)n: der Student, den Studenten. N-Deklination: odmiana słabych rzeczowników
Przykłady
- Die Tische sind gedeckt.
- Zwei Bücher fehlen im Regal.
- Meine Taschen sind schwer.
- Die Autos stehen draußen.
- Drei Äpfel liegen im Korb.
- Die Fenster bleiben geschlossen.
Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.
Brak niemieckiego głosu na urządzeniu. Możesz przeczytać tekst i skorzystać z podanych materiałów do słuchania.
Uważaj
Nie ma jednej końcówki liczby mnogiej dla wszystkich rzeczowników. Ucz się całej formy: Buch – Bücher, Tasche – Taschen, Auto – Autos.
Spróbuj samodzielnie
ein Buch, zwei ___
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
Bücher
Buch tworzy liczbę mnogą Bücher z końcówką -er i umlautem u → ü.
eine Tasche, drei ___
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
Taschen
Tasche tworzy liczbę mnogą Taschen z końcówką -n.
ein Auto, vier ___
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
Autos
Auto tworzy liczbę mnogą Autos z końcówką -s.
Runda ćwiczeń
Odpowiedz na trzy pytania, a potem ułóż na nowo trzy niemieckie zdania. Zapisujemy twój wynik.
ein Buch, zwei ___
eine Tasche, drei ___
ein Auto, vier ___
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Zachowaj postępy
Załóż darmowe konto, aby zapisać wyniki ćwiczeń na swoim koncie i kontynuować opowieść w grze.
Załóż konto i zapiszMam już kontoUżyj tego dzisiaj
Napisz dwuwierszowy dialog wokół „Die Tische sind gedeckt.”. Użyj docelowego wyrażenia w odpowiedzi i pokaż jego znaczenie.

