Anmeldungsliste
der Tisch
das Thema
die Meinung
das Ding
die Ordnung

Temel fikir

Kısa bir etkinlik değerlendirmesinde olgu bildiren ifadeleri, kişisel yargıları ve belirsizlikleri dinle. Bu ayrımları notlarında koru. Örnekten önce görevi oku. İhtiyacın olan bilgileri belirle, kendi denemeni yap ve altı cümledeki somut kanıtlarla karşılaştır. Örnekler öğrenme materyalidir; resmî bir sınav kâğıdıyla çalışırken sınav kuruluşunun güncel yönergelerine uy.

Bağımsız çalışma ve resmî format

Bu, Goethe-Zertifikat B1 materyalleriyle birlikte hazırlanan öğrenciler için hazırlanmış özgün bir glotworld dinleme alıştırmasıdır. Resmî bir sınav görevi, eksiksiz bir deneme sınavı ya da puan tahmini değildir. glotworld, sınav kuruluşuyla bağlantılı değildir. Sınavının tam yönergeleri, süresi, ses kayıtları ve değerlendirme ölçütleri için bağlantısı verilen resmî materyali kullan.

Sayfa, yapay bir Almanca cihaz sesi kullanabilir. Bu, bir okuma yardımıdır; resmî sınav kaydı değildir. Gerçek dinleme formatını ayrıca sınav kuruluşunun ses kayıtlarıyla çalış.

Metni oku

Metni göster

Unser erster Tauschmarkt hatte nach der Anmeldungsliste zweiundvierzig Teilnehmende. Ich fand besonders angenehm, dass die Tische nach Themen geordnet waren. Dadurch konnte man meiner Meinung nach schneller passende Dinge finden. Ob diese Ordnung wirklich Zeit gespart hat, haben wir allerdings nicht gemessen. Beim nächsten Termin möchten wir die Gäste gezielt danach fragen. Vermutlich bekommen wir so auch Hinweise für eine bessere Aufteilung.

Örnekler

  • Unser erster Tauschmarkt hatte nach der Anmeldungsliste zweiundvierzig Teilnehmende.Kayıt listesine göre ilk takas pazarımıza kırk iki kişi katıldı.
  • Ich fand besonders angenehm, dass die Tische nach Themen geordnet waren.Masaların konulara göre düzenlenmiş olmasını özellikle hoş buldum.
  • Dadurch konnte man meiner Meinung nach schneller passende Dinge finden.Bana göre bu sayede uygun şeyleri daha hızlı bulmak mümkün oldu.
  • Ob diese Ordnung wirklich Zeit gespart hat, haben wir allerdings nicht gemessen.Ancak bu düzenin gerçekten zaman kazandırıp kazandırmadığını ölçmedik.
  • Beim nächsten Termin möchten wir die Gäste gezielt danach fragen.Bir sonraki etkinlikte ziyaretçilere bunu özellikle sormak istiyoruz.
  • Vermutlich bekommen wir so auch Hinweise für eine bessere Aufteilung.Muhtemelen bu yolla daha iyi bir yerleşim için öneriler de alırız.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Almanca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Kendinden emin bir ton, bir görüşü ölçülmüş bir olguya dönüştürmez. ich fand ve vermutlich gibi ifadelere dikkat et.

Kendin dene

  1. Hangi sayı bir kaynakla birlikte veriliyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Zweiundvierzig laut Anmeldungsliste.

    Zweiundvierzig laut Anmeldungsliste. Kaynak, bildirilen sayıyı destekliyor.

  2. Zaman tasarrufu kanıtlanmış mı?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Nein, sie wurde nicht gemessen.

    Nein, sie wurde nicht gemessen. Konuşmacı, izlenim ile ölçümü açıkça birbirinden ayırıyor.

  3. Bir sonraki randevu için ne planlanıyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Die Gäste zur Ordnung der Tische zu befragen.

    Die Gäste zur Ordnung der Tische zu befragen. Bu, mevcut bir sonuç değil, gelecekte yapılacak bir eylemdir.

Bugün kullan

Bu dinleme görevini tek bir ayrıntıyı değiştirerek yinele ve yanıtın nasıl değiştiğini açıkla. Kısa bir etkinlik değerlendirmesinde olgu bildiren ifadeleri, kişisel yargıları ve belirsizlikleri dinle. Bu ayrımları notlarında koru. Anlam farkı görünür kalsın diye özgün yanıtı ve gözden geçirilmiş yanıtı sakla.