在一段德语中找出定式动词

理解要点

圈出每一个定式动词，并在它的主语下面划线。如果一个句子包含两个分句，就分别检查每个分句。在动词框中，找出哪个形式会随 ich、du 或 wir 而变化。把一个句子改写成复数主语，并相应调整定式动词的形式。

比较常见结构

练习步骤	观察要点
Vor dem Üben	Was möchte ich ohne Hilfe sagen?
Beim Üben	Welche Stelle brauche ich noch als Modell?
Nach dem Üben	Kann ich die Information in einem neuen Satz verwenden?

一套具体的练习流程

圈出每一个定式动词，并在它的主语下面划线。如果一个句子包含两个分句，就分别检查每个分句。在动词框中，找出哪个形式会随 ich、du 或 wir 而变化。把一个句子改写成复数主语，并相应调整定式动词的形式。

检查范例句

• Die Gäste hat lange gewartet. → Die Gäste haben lange gewartet.

  复数主语 die Gäste 需要定式助动词 haben。

与 glotworld 搭配使用

可以把这些原创例句当作单独的练习页，在游戏之前或之后使用。glotworld 为德语学习者提供 A1、A2、B1 练习，并提供 12 种语言的释义和帮助，包括英语和土耳其语。不需要麦克风。游戏不会给发音打分，也不会颁发语言证书；这些练习也不声称会出现在某个特定的游戏场景中。

例句

• Die Besucherinnen haben ihre Taschen im Schließfach gelassen.女游客们把包留在了寄存柜里。
• Unsere Gruppe möchte den Rundgang etwas früher beginnen.我们的团想把游览提前一点开始。
• Wenn der Regen aufhört, gehen wir zum Aussichtspunkt.等雨停了，我们就去观景点。
• Ich habe die markierte Stelle im Plan wiedergefunden.我在地图上重新找到了做了标记的地方。
• Der nächste Bus fährt erst nach der Veranstaltung ab.下一班公交车要到活动结束之后才发车。
• Wir können die restlichen Fragen später gemeinsam klären.剩下的问题我们可以稍后一起弄清楚。

注意事项

最后一个动词不一定是定式动词。在现在完成时的主句中，分词通常在句末，而靠前的助动词则随主语变化。

自己试一试

1. 哪个是限定动词：„Die Gruppe möchte früher gehen“？

   显示答案或示范答案与解析

   möchte

   Möchte 与单数主语保持一致；gehen 仍是不定式。

2. 改成 „wir“：„Ich habe den Hinweis gelesen.“

   显示答案或示范答案与解析

   Wir haben den Hinweis gelesen.

   Habe 变成 haben，而分词 gelesen 保持不变。

3. 写一个上一个例子的新变体。改变一条具体信息，并保持句子结构不变。

   显示答案或示范答案与解析

   Muster zum Variieren: Wir können die restlichen Fragen später gemeinsam klären.

   最后一个例子提供的是一个句型，而不是唯一的标准答案。请换一个符合情境的细节，并保持动词、格和意思一致。

今天就用起来

用一个新的情境重复这套流程。找出定式动词，能帮助你弄清一个德语分句说的是谁，以及其中的词是如何组合在一起的。要对照主语检查动词的形式。不定式或分词可能表达主要的动作，而另一个动词则承担人称和时态。保留一次最初的尝试和一次订正，这样你就能在看到范例之前，对比自己写出的内容。