وصف الرسوم البيانية بالألمانية

الفكرة الأساسية

طرح نسبتين يعطي نقاطًا مئوية: 35 − 25 = 10. للزيادة النسبية اقسم الفرق على القيمة الأصلية: (35 − 25) ÷ 25 × 100 = 40%.

تراكيب للمقارنة

Verkehrsmittel	Anteil
Bus	35 %
Fahrrad	25 %
zu Fuß	20 %
Auto	20 %

تابع هذا الموقف مع الأعداد بالألمانية: الآحاد والعشرات والكميات

الاستخدام في السياق

الجدول لعينة خيالية لا لكل المتعلمين. الحافلة أكبر فئة لكن 35% أقل من النصف. الفارق عن 25% عشر نقاط أو 40% قياسًا إلى 25. بلا تاريخ آخر أو أسباب لا تستنتج اتجاهًا أو سببًا.

أمثلة

• In dieser erfundenen Umfrage wurden hundert Lernende befragt.سُئل مئة متعلم في هذا الاستطلاع الخيالي.
• 35 Prozent fahren mit dem Bus.خمسة وثلاثون بالمئة يذهبون بالحافلة.
• Der Busanteil ist zehn Prozentpunkte höher als der Fahrradanteil.نسبة الحافلة أعلى من الدراجة بعشر نقاط مئوية.
• Zu Fuß und mit dem Auto kommen gleich viele.عدد القادمين مشيًا يساوي عدد القادمين بالسيارة.
• Die Grafik zeigt keine Gründe für die Wahl.الرسم لا يوضح أسباب الاختيار.
• Ein Vergleich mit dem Vorjahr ist nicht möglich.لا يمكن المقارنة بالسنة السابقة.

انتبه

أكبر مجموعة ليست بالضرورة أغلبية. هنا 35% هي الحصة الأكبر لكنها أقل من النصف؛ استطلاع واحد لا يثبت تغيرًا عبر الزمن.

جرّب بنفسك

1. Die größte Gruppe nutzt ___. (Bus / Fahrrad)

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   Bus

   Bus نسبته 35% وهي الأعلى.

2. 35 % minus 25 % sind zehn ___. (Prozentpunkte / Personen insgesamt)

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   Prozentpunkte

   طرح النسب يعطي نقاطًا: 35 − 25 = 10.

3. Mehr als die Hälfte fahren Bus: richtig oder falsch?

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   falsch

   خطأ؛ 35% أقل من 50% رغم أنها أكبر فئة.

4. 35 ist wie viel Prozent mehr als 25?

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   40

   الأساس 25: (35 − 25) ÷ 25 × 100 = 40%.

استخدمه اليوم

اكتب أربع جمل: العينة ومقارنة الحافلة بالدراجة والنسب المتساوية وحدّ واحد للبيانات.