الأدوات اليابانية لمن يعرف الصينية

الفكرة الأساسية

تربط ⁦的⁩ في الماندرين الوصف بالاسم، وقد تنهي ⁦吗⁩ السؤال، لكنهما لا تؤديان كل وظائف الأدوات اليابانية. تحدد ⁦は⁩ الموضوع، و⁦を⁩ المفعول غالبًا، و⁦に⁩ الوجهة، و⁦で⁩ مكان الفعل. اختر وفق التركيب لا شكل الرمز. تأتي ⁦は⁩ بعد الاسم لتحدد ما تدور حوله الجملة، وتُنطق «وا» عندما تكون أداة. في جملة القطة تجعلها ⁦は⁩ موضوعًا، ثم تخبر بقية الجملة أنها نائمة. يمكن جعل تعبير زمني مثل «اليوم» موضوعًا باستخدام ⁦は⁩، وقد يوحي ذلك بالمقابلة. تأتي ⁦を⁩ بعد الشيء الذي يقع عليه فعل متعدٍّ: الماء هو ما نشربه. في جملة القراءة تحدد الكتاب مفعولًا لفعل القراءة. مع أفعال الحركة مثل المشي يمكن أن تحدد ⁦を⁩ الطريق أو المكان الذي نعبره، مثل الحديقة. تأتي ⁦に⁩ بعد الوجهة لتحدد المكان الذي يصل إليه فعل حركة مثل الذهاب. بعد وقت محدد مثل الساعة السابعة تدل ⁦に⁩ على موعد حدوث الفعل. مع ⁦あります⁩ أو ⁦います⁩ تحدد ⁦に⁩ المكان الذي يوجد فيه شيء أو شخص. تأتي ⁦で⁩ بعد مكان وقوع الفعل؛ فالدراسة تحدث في المدرسة. وتحدد أيضًا وسيلة النقل أو الأداة؛ فالحافلة هنا وسيلة السفر. تحدث القراءة في المكتبة، لذا يأخذ مكان النشاط ⁦で⁩؛ أما مكان الوجود مع ⁦あります⁩ فيأخذ ⁦に⁩.

أمثلة

• 私わたしは学生がくせいです。أنا طالبة.
• 猫ねこが寝ねています。القطة نائمة.
• パンを食たべます。آكل الخبز.
• 駅えきに行いきます。أذهب إلى المحطة.
• 私わたしは家いえでお茶ちゃを飲のみます。أشرب الشاي في المنزل.
• 先生せんせいのかばんです。هذه حقيبة المعلّم.

انتبه

الموضوع ليس دائمًا الفاعل النحوي. قد تدل ⁦は⁩ على المقابلة أيضًا، فلا تترجمها آليًا بمعنى «يكون». لا تأخذ الكلمات الزمنية النسبية مثل «اليوم» و«غدًا» الأداة ⁦に⁩ عادةً. أما مكان وقوع الفعل فيأخذ غالبًا ⁦で⁩.

جرّب بنفسك

1. 私わたし＿学生がくせいです。（は／を）

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   は

   تأتي ⁦は⁩ بعد الاسم لتحدد ما تدور حوله الجملة، وتُنطق «وا» عندما تكون أداة.

2. 水みず＿飲のみます。（を／に）

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   を

   تأتي ⁦を⁩ بعد الشيء الذي يقع عليه فعل متعدٍّ: الماء هو ما نشربه.

3. 駅えき＿行いきます。（に／を）

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   に

   تأتي ⁦に⁩ بعد الوجهة لتحدد المكان الذي يصل إليه فعل حركة مثل الذهاب.

4. 学校がっこう＿勉強べんきょうします。（で／に）

   اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

   で

   تأتي ⁦で⁩ بعد مكان وقوع الفعل؛ فالدراسة تحدث في المدرسة.

استخدمه اليوم

غطّ الأمثلة. كوّن جملتين بهذا التركيب، ثم راجع الصيغ في الجدول.