The idea
Irena’s attempt uses a zu-infinitive: “versuchte, alle Hinweise zugleich umzusetzen”, where zu sits inside the separable verb. Her goal is an indirect question: “warum die Hauptfigur einen Brief nicht öffnen wollte”. “Statt jeden Rat entweder vollständig anzunehmen oder zu verteidigen” combines statt with zu and the pair entweder … oder. The verb leisten (to achieve, to do the job of) appears in “was der Anfang leisten sollte”.
Words from the story
der Absatz – paragraph
der Hinweis – tip, suggestion
die Fassung – version
der Absender – sender
die Hauptfigur – main character
verteidigen – to defend
der Durchschnitt – average
Read the text
Als die Schreibgruppe ihre Texte austauschte, bekam Irena viele Vorschläge für den ersten Absatz ihrer Geschichte. Eine Person wollte mehr Spannung, eine andere mehr Hintergrund, eine dritte weniger Figuren. Irena versuchte, alle Hinweise zugleich umzusetzen. Nach einer Stunde war der Anfang länger geworden, aber die Geschichte fühlte sich nicht mehr wie ihre eigene an.
Sie legte die verschiedenen Fassungen nebeneinander und formulierte zum ersten Mal, was der Anfang leisten sollte: Die Lesenden sollten verstehen, warum die Hauptfigur einen Brief nicht öffnen wollte. An diesem Ziel prüfte sie die Hinweise. Ein zusätzlicher Satz über den Absender half. Eine lange Erklärung der Stadtgeschichte half nicht. Den Vorschlag, eine weitere Figur einzuführen, hob sie für später auf.
Beim nächsten Treffen erklärte Irena ihre Auswahl, statt jeden Rat entweder vollständig anzunehmen oder zu verteidigen. Die Gruppe konnte nun konkreter reagieren. Ihr Text wurde nicht zum Durchschnitt aller Meinungen. Er blieb ihr Text, aber seine wichtigste Frage trat klarer hervor.
Examples
- Irena versuchte, alle Hinweise zugleich umzusetzen.Irena tried to implement all the suggestions at once.
- Der Anfang war länger geworden.The opening had become longer.
- Sie legte die verschiedenen Fassungen nebeneinander.She laid the different versions beside each other.
- Ein zusätzlicher Satz über den Absender half.An additional sentence about the sender helped.
- Eine lange Erklärung der Stadtgeschichte half nicht.A long explanation of the city’s history did not help.
- Die Gruppe konnte nun konkreter reagieren.The group could now respond more specifically.
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Watch out
Readers may conclude that Irena ignores the group’s advice. She uses some of it: “Ein zusätzlicher Satz über den Absender half.” She rejects one point and saves another for later. She also does not defend every word; she explains her selection “statt jeden Rat entweder vollständig anzunehmen oder zu verteidigen”.
Try it yourself
Warum verschlechtert die gleichzeitige Umsetzung aller Hinweise den Text?
Show answer or example answer
Die Vorschläge verfolgen verschiedene Ziele und machen den Anfang uneinheitlich.
Die Vorschläge verfolgen verschiedene Ziele und machen den Anfang uneinheitlich. Adding every suggestion is not the same as improving a particular purpose.
Welches Ziel setzt Irena für den Anfang?
Show answer or example answer
Die Lesenden sollen das Zögern der Hauptfigur vor dem Brief verstehen.
Die Lesenden sollen das Zögern der Hauptfigur vor dem Brief verstehen. This gives her a criterion for choosing revisions.
Was ändert sich im zweiten Gruppengespräch?
Show answer or example answer
Sie erklärt ihre Auswahl anhand des Textziels.
Sie erklärt ihre Auswahl anhand des Textziels. The feedback can then address a shared criterion.
Practice round
Answer three questions, then rebuild three German sentences. We keep your score.
Warum verschlechtert die gleichzeitige Umsetzung aller Hinweise den Text?
Die Vorschläge verfolgen verschiedene Ziele und machen den Anfang uneinheitlich.
Welches Ziel setzt Irena für den Anfang?
Die Lesenden sollen das Zögern der Hauptfigur vor dem Brief verstehen.
Was ändert sich im zweiten Gruppengespräch?
Sie erklärt ihre Auswahl anhand des Textziels.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
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Retell The changed opening paragraph in four German sentences: the opening situation, the difficulty, the key observation and the outcome. Then write one plausible alternative ending and mark it clearly as your own invention. Compare your retelling with the text to check that you did not invent details unintentionally.