The idea
The colleague apologises with an indirect question in the past: “Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört”, where wem is dative because gehören needs it. Nachfragen is separable: “Er fragt in der Küche nach”. Sortieren nach means to sort by: “Das Kind sortiert die Steine nach Farben”. Note the adjective after keine: “steht keine gelbe Tasse im Schrank”.
Words from the story
die Tasse – cup, mug
die Spülmaschine – dishwasher
das Geräusch – noise, sound
der Besprechungsraum – meeting room
sortieren – to sort
die Schale – bowl
der Griff – handle
Read the text
Im Büro haben fast alle eine blaue Tasse. Nur Deniz hat eine gelbe. Eines Morgens steht keine gelbe Tasse im Schrank. Deniz schaut in die Spülmaschine. Dort sind vier blaue Tassen und ein großer Teller. Seine Tasse ist nicht dabei.
Er fragt in der Küche nach. Niemand weiß etwas. Dann hört er ein leises Geräusch aus dem Besprechungsraum. Am Fenster steht seine gelbe Tasse. Darin liegen kleine bunte Steine. Neben der Tasse sitzt eine Kollegin mit einem Kind. Das Kind sortiert die Steine nach Farben.
„Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört“, sagt die Kollegin. Deniz nimmt eine leere Schale aus dem Schrank. Gemeinsam füllen sie die Steine um. Das Kind gibt ihm die Tasse zurück. Am Nachmittag klebt Deniz seinen Namen unter den Griff. Neben den Namen malt das Kind einen kleinen gelben Stern. Jetzt erkennt nicht nur Deniz die Tasse sofort.
Examples
- Nur Deniz hat eine gelbe.Only Deniz has a yellow one.
- Seine Tasse ist nicht dabei.His cup is not among them.
- Darin liegen kleine bunte Steine.There are small colourful stones inside it.
- Das Kind sortiert die Steine nach Farben.The child sorts the stones by colour.
- Gemeinsam füllen sie die Steine um.Together they transfer the stones.
- Neben den Namen malt das Kind einen kleinen gelben Stern.The child draws a small yellow star beside the name.
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Watch out
A reader may suspect that someone took the cup on purpose. The colleague simply did not know the owner: “Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört.” Her child used it as a container for sorting coloured stones.
Try it yourself
Wo findet Deniz seine Tasse?
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Im Besprechungsraum am Fenster.
Im Besprechungsraum am Fenster. It is not in the kitchen or dishwasher.
Wozu wird sie gerade benutzt?
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Als Behälter für bunte Steine.
Als Behälter für bunte Steine. The child’s activity explains its unusual location.
Wie wird die Tasse am Ende erkennbar?
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Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern.
Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern. Both labels make its ownership clearer.
Practice round
Answer three questions, then rebuild three German sentences. We keep your score.
Wo findet Deniz seine Tasse?
Im Besprechungsraum am Fenster.
Wozu wird sie gerade benutzt?
Als Behälter für bunte Steine.
Wie wird die Tasse am Ende erkennbar?
Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
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Retell The last yellow cup in four German sentences: the opening situation, the difficulty, the key observation and the outcome. Then write one plausible alternative ending and mark it clearly as your own invention. Compare your retelling with the text to check that you did not invent details unintentionally.