The idea
The hopeful first reaction is reported in Konjunktiv I: “Damit könne man eine ganze Gruppe ausstatten”. The hidden cost appears in Konjunktiv II past with a modal: “Die Werkstatt hätte sie beschaffen und später jedes Gerät pflegen müssen”. “Ließ sich nur noch für kurze Zeit ohne Kabel nutzen” uses sich lassen for possibility. Alva’s wording contrasts two headlines with “nicht …, sondern”.
Words from the story
die Lernwerkstatt – learning workshop
ehrenamtlich – voluntary, unpaid
das Ladegerät – charger
der Akku – rechargeable battery
beschaffen – to obtain, to procure
das Zubehör – accessories
aussagekräftig – meaningful, telling
Read the text
Eine kleine Lernwerkstatt erhielt das Angebot, zwanzig ältere Tablets kostenlos zu übernehmen. Zuerst freuten sich alle über die Zahl. Damit könne man eine ganze Gruppe ausstatten, hieß es. Nur die ehrenamtliche Technikerin Alva fragte nach Ladegeräten, unterstützten Programmen und dem Zustand der Akkus.
Der Spender schickte zwei Geräte zur Probe. Eines funktionierte für die geplanten Übungen, das andere ließ sich nur noch für kurze Zeit ohne Kabel nutzen. Außerdem fehlten bei der gesamten Sammlung die meisten Ladegeräte. Die Werkstatt hätte sie beschaffen und später jedes Gerät pflegen müssen. Aus einem kostenlosen Angebot konnte so eine dauerhafte Aufgabe werden.
Die Gruppe lehnte nicht alles ab. Sie entschied sich für sechs passende Geräte mit geklärtem Zubehör und einer Person, die sich um deren Einrichtung kümmern wollte. Der Spender war zunächst überrascht über die kleinere Zahl, unterstützte die Auswahl aber. In der Mitteilung an die Helfenden schrieb Alva nicht „zwanzig Geräte gewonnen“, sondern „sechs verlässlich nutzbare Arbeitsplätze vorbereitet“. Diese Zahl war kleiner und für den tatsächlichen Unterricht aussagekräftiger.
Examples
- Zuerst freuten sich alle über die Zahl.At first, everyone was pleased about the number.
- Der Spender schickte zwei Geräte zur Probe.The donor sent two devices for a trial.
- Die meisten Ladegeräte fehlten.Most of the chargers were missing.
- Aus einem kostenlosen Angebot konnte eine dauerhafte Aufgabe werden.A free offer could turn into an ongoing responsibility.
- Die Gruppe lehnte nicht alles ab.The group did not reject everything.
- Der Spender unterstützte die Auswahl.The donor supported the selection.
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Watch out
Readers may think the workshop refuses the donation. It does not: “Die Gruppe lehnte nicht alles ab.” It accepts six devices whose accessories and setup are clear. The phrase “kostenlos” is also misleading at first: the free tablets would have needed chargers and ongoing care.
Try it yourself
Welche Informationen fehlen der ersten Begeisterung?
Show answer or example answer
Zubehör, Nutzbarkeit, Akkuzustand und laufender Pflegeaufwand.
Zubehör, Nutzbarkeit, Akkuzustand und laufender Pflegeaufwand. The headline number does not describe usable capacity.
Warum wählen sie nur sechs Geräte?
Show answer or example answer
Für diese sind Eignung, Zubehör und Betreuung geklärt.
Für diese sind Eignung, Zubehör und Betreuung geklärt. The smaller subset fits actual needs and capacity.
Warum formuliert Alva die Erfolgsmeldung anders?
Show answer or example answer
Sie beschreibt verlässlich nutzbare Arbeitsplätze statt bloß erhaltene Gegenstände.
Sie beschreibt verlässlich nutzbare Arbeitsplätze statt bloß erhaltene Gegenstände. The reported measure is tied to the intended benefit.
Practice round
Answer three questions, then rebuild three German sentences. We keep your score.
Welche Informationen fehlen der ersten Begeisterung?
Zubehör, Nutzbarkeit, Akkuzustand und laufender Pflegeaufwand.
Warum wählen sie nur sechs Geräte?
Für diese sind Eignung, Zubehör und Betreuung geklärt.
Warum formuliert Alva die Erfolgsmeldung anders?
Sie beschreibt verlässlich nutzbare Arbeitsplätze statt bloß erhaltene Gegenstände.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Keep your progress
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Retell The unusual donation in four German sentences: the opening situation, the difficulty, the key observation and the outcome. Then write one plausible alternative ending and mark it clearly as your own invention. Compare your retelling with the text to check that you did not invent details unintentionally.