利用下面的对比，把拼写、口腔动作和意义联系起来。先放慢速度比较完整单词，再把目标声音放进短句，观察语境中的区别是否仍然清楚。

das Obst
der Herbst
der Freund
die Postkarte
der Arzt

理解要点

从熟悉的较短词逐步加上辅音词尾，并保持音节数。可以放慢速度，但不要插入额外元音；kauf 加 st 后仍是一个音节。

比较常见结构
Wort / AusdruckAussprachehinweis
HerbstEine Silbe; keine zusätzliche Silbe zwischen den Endkonsonanten.
kauf – kaufstDie Endung an das vorhandene Wort anschließen.
schreib – schreibstLangsam aufbauen, ohne einen Hilfsvokal einzuschieben.
sprich – sprichstDie Endgruppe zunächst langsam üben.

例句

  • Du kaufst frisches Obst.
  • Der Herbst ist kühl.
  • Fünf Freunde treffen sich.
  • Sie schreibt eine Postkarte.
  • Du sprichst sehr deutlich.
  • Der Arzt kommt gleich.

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。

注意事项

书写字母和实际声音并不等同。合成朗读未必准确表现孤立的国际音标、强调方式或声音对比。应结合可靠的真人发音范例，并始终把目标声音放回完整单词比较。

自己试一试

  1. Wie viele Silben hat „Herbst“?

    显示答案或示范答案与解析

    Eine Silbe.

    Herbst 只有一个元音核心，所以是一个音节。

  2. Soll zwischen die Endkonsonanten in „kaufst“ ein zusätzlicher Vokal gesetzt werden?

    显示答案或示范答案与解析

    Nein, kaufst bleibt eine Silbe.

    额外元音会给 kaufst 增加原本不存在的音节。

  3. Welche Übereihenfolge baut „schreibst“ schrittweise auf?

    显示答案或示范答案与解析

    Schreib, dann schreibst; die Endgruppe langsam verbinden.

    先说 schreib 再加 st，可保留原来的元音和音节。

今天就用起来

选择两个有对比的例子，分别慢读并放入句子中录音，然后比较本课关注的发音特点。再换一个句子练习；先求清楚易懂，再逐步提高速度。