der Anschluss
die Aufgabe
das Haus
Mitspieler
die Unterstützung
das Jahr

Zasada

Pytanie dyrygentki to zależne pytanie rozłączne w Konjunktiv I: „ob Elif sich überfordert fühle oder vor allem Zeit brauche”. Idiom „den Anschluss verlieren” oznacza zgubić miejsce lub zostać w tyle. Uczucie Elif wyrażone jest bezokolicznikiem strony biernej: „nur noch geduldet zu sein”. Dwie cytowane skrajności „alles können” i „nicht mehr dazugehören” nazywają fałszywy wybór, który opowiadanie rozwiązuje.

Słowa z opowiadania

das Stadtorchester – orkiestra miejska

den Anschluss verlieren – zgubić miejsce, zostać w tyle

dulden – tolerować

die Dirigentin – dyrygentka

überfordert – przeciążony, przytłoczony

der Einsatz – wejście (w partii)

der Übergang – przejście

Przeczytaj tekst

Nach sieben Jahren Pause meldete sich Elif wieder für das kleine Stadtorchester an. Sie hatte früher sicher gespielt, doch bei der ersten Probe verlor sie mehrfach den Anschluss. Ein junger Mitspieler bot ihr an, die schwierigen Stellen für sie zu übernehmen. Elif bedankte sich, ging aber mit dem Gefühl nach Hause, nur noch geduldet zu sein.

In der nächsten Woche sprach sie mit der Dirigentin. Diese fragte, ob Elif sich überfordert fühle oder vor allem Zeit brauche, um die alten Fähigkeiten wiederzufinden. Elif konnte das noch nicht trennen. Sie vereinbarten, für drei Proben nur einen Teil der Stimmen vorzubereiten und danach gemeinsam zu prüfen, was leichter geworden war.

Die begrenzte Aufgabe half. Elif hörte genauer auf die Einsätze und übte die Übergänge zu Hause. Beim dritten Termin spielte sie einen längeren Abschnitt ohne Hilfe. Sie war noch nicht wieder auf ihrem früheren Stand. Aber nun gab es konkrete Beobachtungen zwischen „alles können“ und „nicht mehr dazugehören“. Der junge Mitspieler fragte beim nächsten Mal zuerst, welche Unterstützung sie gerade wünsche.

Przykłady

  • Bei der ersten Probe verlor sie mehrfach den Anschluss.Podczas pierwszej próby kilka razy zgubiła miejsce.
  • Elif konnte das noch nicht trennen.Elif nie potrafiła jeszcze tego rozdzielić.
  • Die begrenzte Aufgabe half.Ograniczone zadanie pomogło.
  • Sie übte die Übergänge zu Hause.Ćwiczyła przejścia w domu.
  • Sie war noch nicht wieder auf ihrem früheren Stand.Nie była jeszcze z powrotem na swoim dawnym poziomie.
  • Der junge Mitspieler fragte zuerst, welche Unterstützung sie wünsche.Młody współgrający najpierw zapytał, jakiego wsparcia sobie życzy.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Można pomyśleć, że młody muzyk był niegrzeczny albo chciał odsunąć Elif na bok. Jego propozycja była życzliwa, a ona mu podziękowała. Problemem był jej skutek: wyszła „mit dem Gefühl …, nur noch geduldet zu sein”. Na końcu nie wraca w pełni do dawnej formy, ale gra dłuższy fragment bez pomocy.

Spróbuj samodzielnie

  1. Jaki wpływ ma na Elif początkowo dobrze zamierzona oferta?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Sie fühlt sich eher geduldet als als vollwertiges Mitglied.

    Sie fühlt sich eher geduldet als als vollwertiges Mitglied. W tej scenie intencja i skutek się różnią.

  2. Co zostaje uzgodnione na trzy próby?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Ein begrenzter vorzubereitender Teil mit anschließender gemeinsamer Beobachtung.

    Ein begrenzter vorzubereitender Teil mit anschließender gemeinsamer Beobachtung. Plan tworzy osiągalny etap pośredni.

  3. Co zmienia się u młodego współgracza?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Er fragt vor weiterer Hilfe nach Elifs Wunsch.

    Er fragt vor weiterer Hilfe nach Elifs Wunsch. Sprawia, że wsparcie odpowiada na potrzeby, zamiast automatycznie przejmować.

Użyj tego dzisiaj

Opowiedz własnymi słowami Muzyczkę, która wróciła, w czterech niemieckich zdaniach: sytuacja wyjściowa, trudność, kluczowa obserwacja i rozwiązanie. Następnie napisz jedno prawdopodobne alternatywne zakończenie i wyraźnie zaznacz, że to twój własny pomysł. Porównaj swoją wersję z tekstem, aby sprawdzić, czy niechcący nie dodałeś(-aś) szczegółów.