die Aufgabe
der Stern
die Karte
der Buchstabe
der Stempel
das Büro

Temel fikir

wer ile genel bir ilgi cümlesi: “Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen”. Nicht … sondern, atladığı şeyle yaptığı şeyi karşılaştırır: “Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation”. Edilgen anlamlı sich lassen: “wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen”. Versprechen, zu'lu mastar alır.

Hikâyeden kelimeler

der Stempel – mühür, damga

die Spielstation – oyun istasyonu

das Werkzeug – alet

erledigt – tamamlandı

der Gummi – kauçuk, lastik

die Auszeichnung – ödül, takdir

die Rückgabe – iade

Metni oku

Für ein Spiel beim Sommerfest brauchte Leni einen Stempel. Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen. Ein Nachbar lieh ihr einen alten Holzstempel. Auf der Unterseite war ein Stern zu erkennen. Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation.

Beim ersten fertigen Kind drückte sie den Stempel auf die Karte. Neben dem Stern erschien ein großes Wort: „ERLEDIGT“. Leni schaute überrascht auf die Unterseite. Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen. Der Stempel stammte früher aus einem Büro.

Die Kinder fanden das Wort lustig und wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen. Leni erklärte allen, dass der Stempel nur den Abschluss der Spielaufgaben bestätigte. Für die leeren Felder schnitt sie kleine Sternaufkleber aus. Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen. Bei der Rückgabe versprach sie dem Nachbarn, das nächste geliehene Werkzeug zuerst an einer freien Stelle auszuprobieren.

Örnekler

  • Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen.Beş görevi tamamlayan herkes kartına bir yıldız alacaktı.
  • Leni probierte ihn nicht aus.Leni onu denemedi.
  • Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen.Harfler kauçukta zor görülüyordu.
  • Der Stempel stammte früher aus einem Büro.Mühür daha önce bir ofisten gelmişti.
  • Die Kinder fanden das Wort lustig.Çocuklar bu sözcüğü komik buldu.
  • Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen.Sonunda şenlikte iki tür ödül vardı.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Almanca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Okurlar fazladan sözcüğün oyunu berbat ettiğini düşünebilir. Çocuklar bunu beğenir: “Die Kinder fanden das Wort lustig.” Leni, mührün yalnızca tamamlanan oyun görevlerini onayladığını açıklar ve şenlik sonunda “zwei Arten von Auszeichnungen” ile biter.

Kendin dene

  1. Leni baskıda ne bekliyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Nur einen Stern.

    Nur einen Stern. Mührün tam baskısını kontrol etmemiştir.

  2. Hangi ek sözcük çıkıyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    ERLEDIGT.

    ERLEDIGT. Mührün daha önce ofiste kullanıldığını yansıtır.

  3. Leni bundan sonra neyi farklı yapmak istiyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren.

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren. Küçük bir deneme, bir katılımcının kartında kullanmadan önce beklenmedik çıktıyı gösterirdi.

Bugün kullan

Ödünç alınan mühür hikâyesini dört Almanca cümleyle yeniden anlatın: başlangıçtaki durum, zorluk, önemli gözlem ve sonuç. Sonra akla yatkın bir alternatif son yazın ve bunun kendi icadınız olduğunu açıkça belirtin. İstemeden ayrıntı uydurmadığınızdan emin olmak için anlatımınızı metinle karşılaştırın.