die Aufgabe
der Stern
die Karte
der Buchstabe
der Stempel
das Büro

Het idee

Een algemene betrekkelijke bijzin met wer: “Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen”. Nicht … sondern zet af wat ze oversloeg tegenover wat ze deed: “Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation”. Sich lassen met passieve betekenis: “wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen”. Versprechen krijgt een zu-infinitief.

Woorden uit het verhaal

der Stempel – stempel

die Spielstation – spelstation

das Werkzeug – gereedschap

erledigt – afgehandeld, klaar

der Gummi – rubber

die Auszeichnung – onderscheiding

die Rückgabe – teruggave

Lees de tekst

Für ein Spiel beim Sommerfest brauchte Leni einen Stempel. Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen. Ein Nachbar lieh ihr einen alten Holzstempel. Auf der Unterseite war ein Stern zu erkennen. Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation.

Beim ersten fertigen Kind drückte sie den Stempel auf die Karte. Neben dem Stern erschien ein großes Wort: „ERLEDIGT“. Leni schaute überrascht auf die Unterseite. Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen. Der Stempel stammte früher aus einem Büro.

Die Kinder fanden das Wort lustig und wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen. Leni erklärte allen, dass der Stempel nur den Abschluss der Spielaufgaben bestätigte. Für die leeren Felder schnitt sie kleine Sternaufkleber aus. Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen. Bei der Rückgabe versprach sie dem Nachbarn, das nächste geliehene Werkzeug zuerst an einer freien Stelle auszuprobieren.

Voorbeelden

  • Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen.Wie vijf opdrachten had voltooid, kreeg een ster op zijn kaart.
  • Leni probierte ihn nicht aus.Leni probeerde hem niet uit.
  • Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen.De letters waren in het rubber moeilijk te zien geweest.
  • Der Stempel stammte früher aus einem Büro.De stempel kwam vroeger uit een kantoor.
  • Die Kinder fanden das Wort lustig.De kinderen vonden het woord grappig.
  • Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen.Uiteindelijk had het feest twee soorten onderscheidingen.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lezers denken misschien dat het extra woord het spel verpest. De kinderen vinden het leuk: “Die Kinder fanden das Wort lustig.” Leni legt uit dat de stempel alleen de voltooide spelopdrachten bevestigt, en op het feest zijn er uiteindelijk “zwei Arten von Auszeichnungen”.

Probeer het zelf

  1. Wat verwacht Leni op de afdruk?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Nur einen Stern.

    Nur einen Stern. Ze heeft de volledige afdruk van de stempel niet gecontroleerd.

  2. Welk extra woord verschijnt er?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    ERLEDIGT.

    ERLEDIGT. Het weerspiegelt het vroegere kantoorgebruik van de stempel.

  3. Wat wil Leni in het vervolg anders doen?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren.

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren. Een kleine test zou onverwachte uitvoer laten zien voordat je de kaart van een deelnemer gebruikt.

Gebruik het vandaag

Vertel Der geliehene Stempel na in vier Duitse zinnen: de beginsituatie, het probleem, de belangrijkste observatie en de afloop. Schrijf daarna één aannemelijk alternatief einde en geef duidelijk aan dat het je eigen verzinsel is. Vergelijk je navertelling met de tekst om te controleren dat je niet per ongeluk details hebt verzonnen.