Основна ідея

Зосередьтеся на наголошеному голосному: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie. Послухайте кожен приклад повністю, потім повторіть вибране слово й поверніться до речення. Довгі та короткі голосні можуть відрізнятися не лише тривалістю, а й якістю звучання, тому просто довше тягнути той самий звук — це неповна техніка. Для орієнтиру користуйтеся порадами щодо вимови зі словника, на який є посилання.

Порівняння конструкцій
СловоЗначення
Schiffgrößeres Wasserfahrzeug
schiefnicht gerade

Не зливайте цільові голосні

  • „Schiff“ und „schief“ brauchen hier keinen hörbaren Vokalunterschied. Schiff hat kurzes i; schief hat langes i.

    Контраст несе значення: Schiff — це корабель, а schief — кривий або нахилений. Порівнюйте і тривалість, і якість голосного зі словниковим зразком. Це завдання не виставляє автоматичної оцінки вимови.

Приклади

  • Das Schiff liegt seit gestern am alten Kai.Корабель стоїть біля старої пристані з учорашнього дня.Тут Schiff означає «корабель». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.
  • Das Bild hängt etwas schief an der Wand.Картина висить на стіні трохи криво.Тут schief означає «кривий» або «нахилений». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.
  • Vom Ufer aus sehen wir ein weißes Schiff.З берега ми бачимо білий корабель.Тут Schiff означає «корабель». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.
  • Der Tisch steht auf dem unebenen Boden schief.Стіл стоїть криво на нерівній підлозі.Тут schief означає «кривий» або «нахилений». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.
  • Die Gruppe besichtigt ein historisches Schiff.Група оглядає історичний корабель.Тут Schiff означає «корабель». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.
  • Bei der schiefen Linie beginnen wir noch einmal.Ми починаємо ще раз від кривої лінії.Тут schief означає «кривий» або «нахилений». Порівняйте наголошений голосний із сусіднім прикладом: у Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie.

Озвучування використовує німецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Не замінюйте контраст голосних гучнішим голосом або вигаданим додатковим складом. Зберігайте впізнаваність навколишніх приголосних. Озвучення на пристрої залежить від німецького голосу, встановленого у вашому браузері, і може не однаково чітко передавати всі тонкі відмінності; це синтетичне відтворення, а не людський запис і не оцінка вимови.

Спробуйте самостійно

  1. Яке слово означає «більше водне судно»: Schiff чи schief? Потім промов перше речення-приклад.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Schiff. Das Schiff liegt seit gestern am alten Kai.

    Schiff означає «корабель»; перший приклад дає повний контекст.

  2. Поясни різницю в звучанні між «Schiff» і «schief». Змінюй не лише гучність.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Schiff hat kurzes i; schief hat langes i.

    У Schiff звучить короткий i, а в schief — довгий ie. У відповіді потрібно описати відмінність у звучанні, а не лише в написанні.

  3. Промов по одному власному реченню зі словами «Schiff» і «schief». Інша людина має зрозуміти без видимого тексту, яке слово ти маєш на увазі.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Mögliche Satzmuster: Vom Ufer aus sehen wir ein weißes Schiff. Der Tisch steht auf dem unebenen Boden schief. Prüfe, ob die Wörter unterschiedlich und verständlich gesprochen sind.

    Можливо багато речень. Успіх тут означає, що задумане слово можна впізнати з контексту; ця сторінка не оцінює ваш запис автоматично й не засвідчує вашу вимову.

Використайте сьогодні

Якщо хочете порівняти спроби, зробіть короткий запис у власній програмі для запису. Скажіть одне власне речення зі словом Schiff і одне зі словом schief, а потім запитайте слухача, яке значення він почув, не показуючи слів. Якщо слова плутаються, поверніться до наголошеного голосного, а не прискорюйте все речення.