Уточніть незрозумілий німецький займенник

Основна ідея

Прочитайте речення з двома можливими об’єктами відсилання й випишіть обидва. Поставте нейтральне уточнювальне запитання замість того, щоб здогадуватися. Перепишіть початкове речення, використавши ім’я особи або назву предмета, і перевірте, що задуманий зміст тепер очевидний.

Порівняння конструкцій

Крок роботи	Спостереження
Vor dem Üben	Was möchte ich ohne Hilfe sagen?
Beim Üben	Welche Stelle brauche ich noch als Modell?
Nach dem Üben	Kann ich die Information in einem neuen Satz verwenden?

Конкретна послідовність вправ

Прочитайте речення з двома можливими об’єктами відсилання й випишіть обидва. Поставте нейтральне уточнювальне запитання замість того, щоб здогадуватися. Перепишіть початкове речення, використавши ім’я особи або назву предмета, і перевірте, що задуманий зміст тепер очевидний.

Перевірте зразкове речення

• Nora ruft Lea an, weil sie den Schlüssel hat. (Nora ist gemeint) → Nora hat den Schlüssel und ruft deshalb Lea an.

  Після переписування Нора чітко названа власницею ключа, і sie більше не залишається неоднозначним.

Як користуватися цим разом із glotworld

Використовуйте ці оригінальні приклади як окремий аркуш для практики до або після ігрової сесії. glotworld пропонує практику рівнів A1, A2, B1 для тих, хто вивчає німецьку, зі значеннями та підказками 12 мовами, зокрема англійською та турецькою. Мікрофон не потрібен. Гра не оцінює вимову й не видає мовного сертифіката; ці вправи не стверджують, що з’являються в певній ігровій сцені.

Приклади

• Nora spricht mit Lea über ihren neuen Arbeitsplatz.Нора розмовляє з Леа про її нове робоче місце.
• Meinst du Noras Arbeitsplatz oder den von Lea?Ти маєш на увазі робоче місце Нори чи Леа?
• Der Ordner liegt neben dem Umschlag, und er ist offen.Тека лежить біля конверта, і вона відкрита.
• Ich meine den Ordner; der Umschlag ist geschlossen.Я маю на увазі теку; конверт закритий.
• Die Mitarbeiterin wiederholt den Namen, damit die Zuordnung klar ist.Працівниця повторює ім’я, щоб було зрозуміло, про кого йдеться.
• In meiner Nachricht nenne ich beide Personen noch einmal ausdrücklich.У своєму повідомленні я ще раз чітко називаю обох осіб.

Зверніть увагу

Не плутайте неоднозначність із граматичною помилкою. Речення може бути граматично правильним, але потребувати більше контексту; виправлення може полягати в тому, щоб назвати те, до чого відсилає займенник, а не в зміні його відмінка.

Спробуйте самостійно

1. Перепитай: «Sie bringt die Tasche.» Названо двох жінок.

   Показати відповідь або приклад відповіді

   Meinen Sie Nora oder Lea?

   Називаючи обох можливих осіб, ви усуваєте неоднозначність, не припускаючи відповіді.

2. Чи завжди неоднозначний займенник є граматичною помилкою?

   Показати відповідь або приклад відповіді

   Nein, manchmal fehlt nur eindeutiger Kontext.

   Граматична форма і ясність відсилання — це різні питання.

3. Напиши новий варіант останнього прикладу. Зміни одну конкретну інформацію й збережи будову речення.

   Показати відповідь або приклад відповіді

   Muster zum Variieren: In meiner Nachricht nenne ich beide Personen noch einmal ausdrücklich.

   Останній приклад дає модель речення, а не єдину обов’язкову відповідь. Змініть деталь відповідно до ситуації та збережіть узгодженість дієслова, відмінка й значення.

Використайте сьогодні

Повторіть послідовність у новій ситуації. Коли німецький займенник має незрозуміле відношення, запитайте, яку особу чи предмет мав на увазі мовець. Повторення відповідного іменника може зробити ваше власне повідомлення зрозумілішим. Правильна граматика сама по собі не гарантує, що слухач зрозуміє, до чого відсилають er, sie чи es. Збережіть першу спробу та виправлення, щоб порівняти власний результат, перш ніж побачите зразок.