理解要点

读一个有两个可能指代对象的句子,把两个都列出来。用中性的方式提出澄清性的问题,而不是去猜。用人名或物品的称呼改写原句,并检查想表达的意思现在是否已经明确。

比较常见结构
练习步骤观察要点
Vor dem ÜbenWas möchte ich ohne Hilfe sagen?
Beim ÜbenWelche Stelle brauche ich noch als Modell?
Nach dem ÜbenKann ich die Information in einem neuen Satz verwenden?

一套具体的练习流程

读一个有两个可能指代对象的句子,把两个都列出来。用中性的方式提出澄清性的问题,而不是去猜。用人名或物品的称呼改写原句,并检查想表达的意思现在是否已经明确。

检查范例句

  • Nora ruft Lea an, weil sie den Schlüssel hat. (Nora ist gemeint) Nora hat den Schlüssel und ruft deshalb Lea an.

    改写后明确了持有钥匙的人是诺拉,而不是让 sie 含糊不清。

与 glotworld 搭配使用

可以把这些原创例句当作单独的练习页,在游戏之前或之后使用。glotworld 为德语学习者提供 A1、A2、B1 练习,并提供 12 种语言的释义和帮助,包括英语和土耳其语。不需要麦克风。游戏不会给发音打分,也不会颁发语言证书;这些练习也不声称会出现在某个特定的游戏场景中。

例句

  • Nora spricht mit Lea über ihren neuen Arbeitsplatz.诺拉和莉娅谈起她的新工作岗位。
  • Meinst du Noras Arbeitsplatz oder den von Lea?你指的是诺拉的工作岗位,还是莉娅的?
  • Der Ordner liegt neben dem Umschlag, und er ist offen.文件夹放在信封旁边,它是打开的。
  • Ich meine den Ordner; der Umschlag ist geschlossen.我指的是文件夹;信封是封着的。
  • Die Mitarbeiterin wiederholt den Namen, damit die Zuordnung klar ist.这位女职员重复了那个名字,好让指代清楚。
  • In meiner Nachricht nenne ich beide Personen noch einmal ausdrücklich.在我的消息里,我再次明确地写出了两个人的名字。

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要把歧义与语法错误混为一谈。一个句子可能语法正确,却仍需要更多的上下文;订正的办法可能是点明所指对象,而不是改变代词的格。

自己试一试

  1. 追问:„Sie bringt die Tasche.“ 之前提到了两位女士。

    显示答案或示范答案与解析

    Meinen Sie Nora oder Lea?

    把两个可能的人都点出来,既澄清了指代,又没有预设答案。

  2. 有歧义的代词一定是语法错误吗?

    显示答案或示范答案与解析

    Nein, manchmal fehlt nur eindeutiger Kontext.

    语法形式和指代是否清楚,是两个不同的问题。

  3. 写一个上一个例子的新变体。改变一条具体信息,并保持句子结构不变。

    显示答案或示范答案与解析

    Muster zum Variieren: In meiner Nachricht nenne ich beide Personen noch einmal ausdrücklich.

    最后一个例子提供的是一个句型,而不是唯一的标准答案。请换一个符合情境的细节,并保持动词、格和意思一致。

今天就用起来

用一个新的情境重复这套流程。当德语代词的指代不明确时,要问清说话者指的是哪个人或哪个物。重复相关的名词可以让你自己的表达更清楚。仅有正确的语法,并不能保证听者能分辨出 er、sie 或 es 指的是什么。保留一次最初的尝试和一次订正,这样你就能在看到范例之前,对比自己写出的内容。