Крок може бути рухом або дією на шляху до мети.
Основна ідея
Вживайте dar un paso в обох значеннях; напрямок або мета уточнює зміст.
Приклади
- Da un paso hacia la puerta.Зроби крок до дверей.
- El niño dio un paso atrás.Дитина зробила крок назад.
- Dimos un paso adelante en el proyecto.Ми зробили крок уперед у проєкті.
- Ella dio el primer paso para cambiar de trabajo.Вона зробила перший крок до зміни роботи.
- El equipo dio un gran paso hacia el acuerdo.Команда зробила великий крок до угоди.
- Antes de saltar, dio un paso a la izquierda.Перед стрибком людина зробила крок ліворуч.
Для озвучення використовується синтетичний іспанський голос пристрою. Якість і доступність голосу різняться; вимова не оцінюється.
На пристрої немає іспанського голосу. Ви й далі можете читати текст.
Зверніть увагу
Не кажіть hacer un paso у значенні кроку: звичне сполучення — dar un paso.
Спробуйте самостійно
Доповніть речення: La bailarina ___ un paso hacia la ventana. (da / tiene)
Показати відповідь або приклад відповіді
da
da узгоджується з танцівницею.
Доповніть речення: El acuerdo es un paso ___ para el equipo. (adelante / atrás)
Показати відповідь або приклад відповіді
adelante
adelante вказує на поступ до угоди.
Доповніть речення: Para empezar, dimos el ___ paso. (primer / primero)
Показати відповідь або приклад відповіді
primer
primer стоїть перед іменником чоловічого роду в однині.
Тренувальний раунд
Відповідайте на запитання та, де можливо, складайте іспанські речення. Ми зберігаємо результат.
Доповніть речення: La bailarina ___ un paso hacia la ventana. (da / tiene)
Доповніть речення: El acuerdo es un paso ___ para el equipo. (adelante / atrás)
Доповніть речення: Para empezar, dimos el ___ paso. (primer / primero)
Натискайте слова в правильному порядку.
Натискайте слова в правильному порядку.
Натискайте слова в правильному порядку.
Збережіть поступ
Зареєструйтеся безкоштовно, щоб зберігати результати вправ.
Зареєструватися й зберегтиУ мене вже є обліковий записВикористайте сьогодні
Опишіть перший крок до своєї особистої мети.

