





理解要点
weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
受控的口语对照练习
每次尝试只保持一个重点:Hauptsatz / weil ... Verb。朗读一个完整的句子,与词典或合适的口语示范对照,一次只改变一个特征。设备语音是合成的,且因浏览器而异。它可能无法产生你想要的精确对比重音;遇到这类对比,请自己说出标记的重点,或请听者帮忙。
例句
- Wir beginnen später, weil der Raum noch gereinigt wird.我们晚一点开始,因为房间还在打扫。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
- Ich schreibe die Adresse auf, weil ich sie sonst vergesse.我把地址写下来,因为否则我会忘。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
- Die Gruppe geht hinein, weil der Regen stärker wird.小组进到里面去,因为雨越下越大了。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
- Sie fragt noch einmal nach, weil die Nummer unklar war.她再次询问,因为号码不清楚。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
- Wir nehmen die Treppe, weil der Aufzug besetzt ist.我们走楼梯,因为电梯有人在用。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
- Er legt die Quittung dazu, weil sie für die Abrechnung gebraucht wird.他把收据附上,因为核算时需要它。语境中的目标:把口语中的原因从句连在一起。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。
当前没有可用的德语设备语音。你仍可阅读文本,并使用链接中的听力资源。
注意事项
在这些标准书面语的 weil 从句中,停顿并不会改变变位动词的语法位置。
自己试一试
在这些词中标出目标位置,然后朗读完整的例句:Hauptsatz / weil ... Verb。
显示答案或示范答案与解析
Zielwörter: Hauptsatz / weil ... Verb. Beachte dazu: Ein weil-Satz trägt das finite Verb spät. Sprich die Begründung als zusammenhängende Einheit, damit die Verbindung zum Hauptsatz bis zum Verb erhalten bleibt. Eine kurze Grenze vor weil kann helfen; Pausen nach jedem Wort zerstören den Zusammenhang.
目标结构是 Hauptsatz / weil ... Verb。weil 从句把变位动词放在较后的位置。请把原因部分作为一个连贯的整体说出来,让听者在不失去与主句联系的情况下听到那个动词。在 weil 之前可以有一个短暂的停顿,但每个词后面都停顿会破坏句意。
向学习伙伴解释你在这里练习的发音。举一个例子,并说明这条规则的一个局限。
显示答案或示范答案与解析
Ein weil-Satz trägt das finite Verb spät. Sprich die Begründung als zusammenhängende Einheit, damit die Verbindung zum Hauptsatz bis zum Verb erhalten bleibt. Eine kurze Grenze vor weil kann helfen; Pausen nach jedem Wort zerstören den Zusammenhang. Eine Pause verändert nicht die Verbposition in diesen standardsprachlichen geschriebenen weil-Sätzen.
在这些标准书面语的 weil 从句中,停顿并不会改变变位动词的语法位置。有用的解释应包含所选的模式及其语境,而不是针对每个德语单词的规则。
用目标词说两个你自己的句子。先放慢速度进行比较,然后用清晰易懂的正常语速再说一遍。
显示答案或示范答案与解析
Mögliche Satzmuster: Wir beginnen später, weil der Raum noch gereinigt wird. Ich schreibe die Adresse auf, weil ich sie sonst vergesse. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.
很多原创句子都是可以的。目标词和想表达的信息应保持可辨认。请使用相关的口语示范和听者的反馈;本页不会自动评估录音。
练习回合
先回答三个问题,再把三个德语句子按顺序重新排好。我们会记录你的得分。
在这些词中标出目标位置,然后朗读完整的例句:Hauptsatz / weil ... Verb。
Zielwörter: Hauptsatz / weil ... Verb. Beachte dazu: Ein weil-Satz trägt das finite Verb spät. Sprich die Begründung als zusammenhängende Einheit, damit die Verbindung zum Hauptsatz bis zum Verb erhalten bleibt. Eine kurze Grenze vor weil kann helfen; Pausen nach jedem Wort zerstören den Zusammenhang.
向学习伙伴解释你在这里练习的发音。举一个例子,并说明这条规则的一个局限。
Ein weil-Satz trägt das finite Verb spät. Sprich die Begründung als zusammenhängende Einheit, damit die Verbindung zum Hauptsatz bis zum Verb erhalten bleibt. Eine kurze Grenze vor weil kann helfen; Pausen nach jedem Wort zerstören den Zusammenhang. Eine Pause verändert nicht die Verbposition in diesen standardsprachlichen geschriebenen weil-Sätzen.
用目标词说两个你自己的句子。先放慢速度进行比较,然后用清晰易懂的正常语速再说一遍。
Mögliche Satzmuster: Wir beginnen später, weil der Raum noch gereinigt wird. Ich schreibe die Adresse auf, weil ich sie sonst vergesse. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
今天就用起来
请以“Wir beginnen später, weil der Raum noch gereinigt wird.”和“Ich schreibe die Adresse auf, weil ich sie sonst vergesse.”为例,各改动一处细节,同时把注意力放在 Hauptsatz / weil ... Verb 上。先慢慢说,再用舒适的会话语速说。问问听者听懂了什么。如果你用自己的录音应用录音,请对比某一项具体特征,不要一次就评判你的整个口音。

