在重组句子之前标出德语的动词框

理解要点

定式动词用一种颜色，句末的动词部分用另一种颜色。把句型标注为情态动词句、现在完成时句或可分动词的现在时句。凭记忆重组句子，先检查动词框的两端，再检查中间部分。

比较常见结构

练习步骤	观察要点
Vor dem Üben	Was möchte ich ohne Hilfe sagen?
Beim Üben	Welche Stelle brauche ich noch als Modell?
Nach dem Üben	Kann ich die Information in einem neuen Satz verwenden?

一套具体的练习流程

定式动词用一种颜色，句末的动词部分用另一种颜色。把句型标注为情态动词句、现在完成时句或可分动词的现在时句。凭记忆重组句子，先检查动词框的两端，再检查中间部分。

检查范例句

• Ich möchte abholen die Karten. → Ich möchte die Karten abholen.

  Möchte 开启了这个动词框，不定式 abholen 将它闭合。

与 glotworld 搭配使用

可以把这些原创例句当作单独的练习页，在游戏之前或之后使用。glotworld 为德语学习者提供 A1、A2、B1 练习，并提供 12 种语言的释义和帮助，包括英语和土耳其语。不需要麦克风。游戏不会给发音打分，也不会颁发语言证书；这些练习也不声称会出现在某个特定的游戏场景中。

例句

• Ich möchte die reservierten Karten vor der Führung abholen.我想在导览之前取预订的票。
• Wir haben die ausführliche Antwort gestern erhalten.我们昨天收到了详细的回复。
• Mara ruft die Werkstatt nach der Mittagspause an.玛拉在午休之后给修理厂打电话。
• Die Gruppe muss den Haupteingang heute meiden.这个团今天必须避开正门。
• Der Hausmeister hat das Tor am frühen Morgen geöffnet.看门人清晨很早就把大门打开了。
• Ich schreibe die neue Lieferadresse in meinen Kalender auf.我把新的送货地址记在了日程本里。

注意事项

颜色只是辅助手段，不是语法规则。单独一个定式动词可能不需要第二个框架成分；不要为了画完整的图而硬造一个。

自己试一试

1. 哪两个部分构成框架（括号结构）：„Wir haben die Antwort erhalten“？

   显示答案或示范答案与解析

   haben – erhalten

   Haben 是定式助动词，erhalten 是位于句末的分词。

2. 排序：„morgen / ich / an / rufe“。

   显示答案或示范答案与解析

   Ich rufe morgen an.

   在这个主句中，anrufen 分开了，an 留在句末。

3. 写一个上一个例子的新变体。改变一条具体信息，并保持句子结构不变。

   显示答案或示范答案与解析

   Muster zum Variieren: Ich schreibe die neue Lieferadresse in meinen Kalender auf.

   最后一个例子提供的是一个句型，而不是唯一的标准答案。请换一个符合情境的细节，并保持动词、格和意思一致。

今天就用起来

用一个新的情境重复这套流程。标出德语的动词框，能让谓语的两个部分一目了然。找出定式动词，以及位于句末的不定式、分词或可分前缀。然后把其他信息放在两者之间，但不要假定每个德语句子都使用同样的动词框。保留一次最初的尝试和一次订正，这样你就能在看到范例之前，对比自己写出的内容。