冒险日志
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A1·西班牙语语法
面对朋友或陌生人时,称呼方式会影响单数动词的形式;根据关系和当地习惯作出选择。
陈述句通过语调和前后两个问号可以变成是非疑问句,并用肯定或否定方式回答。
介词 de 表示所属关系,将物品与物主连接起来。通过练习,你能说明东西属于谁或人与人之间的关系。
有人一起参加活动时,西班牙语用一个介词放在名词前,说明陪伴者是谁。通过例句和练习掌握这一表达。
学习从一月到十二月的西班牙语月份名称,练习组合日和月,清楚表达日期和安排。
前三个西班牙语序数词可以表示课程、楼层等事物的顺序,并与名词保持性数一致。
A2·西班牙语语法
学习用 querer 和 poder 表达想做或能做的事,并掌握现在时的词干变化。
动作正在进行时如何表达?学习用 estar 加副动词描述过程,并掌握规则词尾和 leyendo 的拼写。
学习用 lo、la、los 或 las 指代已知的直接宾语,并在西班牙语句中正确放置代词。
用比较句型表达差异与相等:通过西班牙语例句和练习掌握 más que、menos que 和 tan como。
叙述已经完成的过去事件:通过例句和练习学习西班牙语规则 -ar 动词的简单过去时。
已经完成的事件如何表达?学习西班牙语规则 -er 和 -ir 动词的简单过去时词尾。
未完成过去时用于什么情况?通过实用例句学习描述过去的习惯、背景和持续发生的事情。
通过实用例句学习用 y、o、pero、porque 和 así que 连接不同关系的想法。
había 和 hubo 描述过去的情况与事件,并练习无人称动词的单数形式。
双动词结构中的宾语代词可以放在变位动词之前,也可以直接附在不定式后面。
移动到某处进行一项活动时,可以用介词连接不定式,说明移动的目的和要做的事。
学习使用西班牙语 hay que 加动词原形表达一般必要性,并区分某个人承担的具体义务。
描述已经完成的事件时,这三个常见西班牙语动词使用不规则词干,其中一个形式还有特殊拼写。
tener que 说明谁必须做某事,正确选择 tener 的人称形式和动词原形。
不规则词干与词尾说明某个人在过去已经结束的事情中说了什么或带来了什么。
acabar de 加动词原形描述刚刚完成的动作,并练习正确的人称形式。
简单过去时的第三人称会改变词干元音,其他人称则保留动词原形的原有词干。
中表示人的直接宾语前何时使用个人 a,并通过语境丰富的例句和练习掌握。
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