اربط الكتابة بحركة أعضاء النطق والمعنى باستخدام المقارنات. ابدأ ببطء وقارن كلمات كاملة، ثم استخدم الصوت المستهدف في جملة قصيرة.

das Buch
die Küche
das Mädchen
die Milch
der Tisch

الفكرة الأساسية

لإنتاج [ç] قرّب الجزء الأمامي من ظهر اللسان من الحنك الصلب واترك ممرًا للهواء. في [x] يكون التضييق أبعد إلى الخلف. ترتبط الحركات الأمامية هنا بـ[ç] والخلفية بـ[x].

تراكيب للمقارنة
Wort / AusdruckAussprachehinweis
ich, Küche[ç]: Zungenrücken weiter vorn, Luft durch eine enge Stelle
Buch, lachen[x]: Enge weiter hinten im Mund
MädchenDie Endung -chen hat [ç].
MilchNach l steht hier [ç].

أمثلة

  • Ich suche ein Buch.
  • Die Küche ist hell.
  • Wir lachen zusammen.
  • Nachts ist es ruhig.
  • Das Mädchen liest.
  • Auch Milch steht auf dem Tisch.

تستخدم القراءة صوتًا ألمانيًا صناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

الحروف المكتوبة والأصوات ليست شيئًا واحدًا. قد لا تنطق القراءة الاصطناعية رموز الصوتيات المنفردة والنبر والفروق بدقة. قارن نموذجًا منطوقًا موثوقًا وانتبه إلى الكلمة كاملة.

جرّب بنفسك

  1. Welcher Laut steht im ch von „Buch“: [ç] oder [x]?

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    [x] – der Ach-Laut.

    يسبق ch في Buch حرف u، ولذلك يكون الصوت [x].

  2. Welcher Laut steht im ch von „Küche“?

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    [ç] – der Ich-Laut.

    يسبق ch في Küche حرف ü، ولذلك يكون الصوت [ç].

  3. Warum ist „Mädchen“ kein Beispiel für den Ach-Laut?

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    Die Endung -chen hat den Ich-Laut [ç].

    تحافظ اللاحقة -chen على [ç]؛ فلا تكفي الحركة السابقة وحدها للحكم.

استخدمه اليوم

اختر مثالين متقابلين وسجل نطقهما ببطء وداخل جملة، ثم قارن السمة المستهدفة. كرر بجملة جديدة؛ واجعل الوضوح أهم من السرعة.