der Kurs
die Liste
Adapter
die Tasche

La idea

En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.

Una comparación oral controlada

Mantén un solo foco en cada intento: wer/LINA; wann/NEUN; wo/EMPFANG. Lee una oración completa, compárala con un diccionario o con un modelo hablado adecuado y cambia un rasgo cada vez. La voz del dispositivo es sintética y varía según el navegador. Puede que no produzca el acento contrastivo exacto que buscas; para estos contrastes, pronuncia tú mismo el foco marcado o trabaja con un oyente.

Ejemplos

  • Wer öffnet heute? – LINA öffnet heute.¿Quién abre hoy? Hoy abre Lina.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.
  • Wann beginnt der Kurs? – Er beginnt um NEUN.¿Cuándo empieza el curso? Empieza a las nueve.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.
  • Wo liegt die Liste? – Sie liegt am EMPFANG.¿Dónde está la lista? Está en la recepción.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.
  • Was fehlt noch? – Uns fehlt ein ADAPTER.¿Qué falta todavía? Nos falta un adaptador.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.
  • Wem gehört die Tasche? – Sie gehört meinem BRUDER.¿De quién es el bolso? Es de mi hermano.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.
  • Wie kommen wir hin? – Wir fahren mit dem BUS.¿Cómo llegamos hasta allí? Vamos en autobús.Objetivo en contexto: poner el foco oral en la respuesta nueva. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.

La lectura utiliza una voz alemana sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.

Presta atención

Un ejercicio de acento sin pregunta ni contraste puede volverse arbitrario; mantén visible la necesidad de información que se pretende cubrir.

Pruébalo

  1. Marca la parte objetivo en estas palabras y lee después la frase de ejemplo completa: wer/LINA; wann/NEUN; wo/EMPFANG.

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Zielwörter: wer/LINA; wann/NEUN; wo/EMPFANG. Beachte dazu: Im Frage-Antwort-Zusammenhang sollte die neu erfragte Information hervortreten. Der geschriebene Satz kann gleich bleiben, während sein Sprechfokus auf wer, wo oder wann antwortet. Nenne vor der Übung die Frage, damit der Akzent einen Zusammenhang hat.

    El conjunto objetivo es wer/LINA; wann/NEUN; wo/EMPFANG. En un contexto de pregunta y respuesta, haz destacar la información que se acaba de pedir. La oración escrita neutra puede no cambiar, pero su foco oral puede responder a quién, dónde o cuándo. Formula la pregunta antes de practicar para que el foco previsto tenga una razón de ser.

  2. Explica a un compañero de estudio la pronunciación que practicas aquí. Da un ejemplo y un límite de la regla.

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Im Frage-Antwort-Zusammenhang sollte die neu erfragte Information hervortreten. Der geschriebene Satz kann gleich bleiben, während sein Sprechfokus auf wer, wo oder wann antwortet. Nenne vor der Übung die Frage, damit der Akzent einen Zusammenhang hat. Ohne Frage oder Gegensatz kann eine Akzentübung beliebig werden; behalte den Informationsbedarf im Blick.

    Un ejercicio de acento sin pregunta ni contraste puede volverse arbitrario; mantén visible la necesidad de información que se pretende cubrir. Una buena explicación incluye el patrón elegido y su contexto, y no una regla sobre todas las palabras del alemán.

  3. Di dos frases propias con las palabras objetivo. Compara primero despacio y después a un ritmo normal comprensible.

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Mögliche Satzmuster: Wer öffnet heute? – LINA öffnet heute. Wann beginnt der Kurs? – Er beginnt um NEUN. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Son posibles muchas oraciones originales. La palabra y el mensaje previstos deben seguir siendo reconocibles. Usa un modelo hablado pertinente y los comentarios de un oyente; la página no evalúa la grabación de forma automática.

Úsalo hoy

Toma “Wer öffnet heute? – LINA öffnet heute.” y “Wann beginnt der Kurs? – Er beginnt um NEUN.” y cambia un detalle en cada una manteniendo el foco en wer/LINA; wann/NEUN; wo/EMPFANG. Di cada una despacio y luego a un ritmo cómodo de conversación. Pregunta a un oyente qué entendió. Si te grabas con tu propia aplicación de grabación, compara un rasgo concreto en lugar de juzgar todo tu acento de una vez.