Practica la lectura de avisos y la expresión de posibilidades con preguntas originales de nivel N3.
La idea
J.TEST es un examen independiente con niveles y puntuación propios; N3 solo indica aquí la dificultad. El organizador ofrece información y ejemplos. までに marca un plazo, ので una causa y かもしれません una posibilidad.
Ejemplos
- 会議は二時からなので、一時五十分までに来てください。La reunión empieza a las dos; llegue antes de las dos menos diez.
- 図書館は月曜日が休みなので、火曜日に本を返します。La biblioteca cierra el lunes, así que devolveré el libro el martes.
- 遅れる場合は、連絡をしてください。Avíseme si va a llegar tarde.
- 家を出る前に、時刻表を確認しました。Consulté el horario antes de salir de casa.
- 電車が遅れているので、間に合わないかもしれません。El tren lleva retraso, así que quizá no llegue a tiempo.
- 答える前に、説明をよく読んでください。Lea atentamente las instrucciones antes de responder.
La lectura utiliza una voz japonesa sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.
No hay una voz japonesa disponible en tu dispositivo. Puedes leer el texto y utilizar los recursos de audio enlazados.
Presta atención
No equipares directamente un resultado JLPT N3 con una puntuación J.TEST. Consulta formato, fechas e inscripción al organizador; estas preguntas no son oficiales.
Pruébalo
会議は二時からです。一時五十分までに来てください。いつまでに来ますか。(一時五十分/二時/二時十分)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
一時五十分
一時五十分: までに fija la llegada como máximo a la 1:50.
図書館は月曜日が休みです。火曜日に本を返します。いつ返しますか。(月曜日/火曜日/水曜日)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
火曜日
火曜日: La biblioteca cierra el lunes; el libro se devolverá el martes.
電車が遅れているので、間に合わない__。(かもしれません/ことにしました/ほうがいいです)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
かもしれません
かもしれません: El retraso hace posible no llegar a tiempo, sin afirmarlo.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases en japonés. Guardaremos tu puntuación.
会議は二時からです。一時五十分までに来てください。いつまでに来ますか。(一時五十分/二時/二時十分)
図書館は月曜日が休みです。火曜日に本を返します。いつ返しますか。(月曜日/火曜日/水曜日)
電車が遅れているので、間に合わない__。(かもしれません/ことにしました/ほうがいいです)
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
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Lee los avisos y elige la respuesta respaldada por el texto. En la última pregunta expresa una posibilidad.

