der Termin
die Aufgabe
die Arbeit
die Bank
die Erfahrung
das Holz

Il principio

Il motivo di Yusuf combina una frase con dass e una frase finale: “dass er nicht nur zuschauen wollte” e “um etwas zu lernen”. L'obiettivo citato “schnell fertig werden” mostra come un'espressione possa essere presentata come idea. “Er maß die Abstände für die Rückenlehne” usa il passato irregolare di messen. L'ultima frase usa una domanda indiretta con il costrutto simile al passivo “entstanden war”: come era nata una parte.

Parole del racconto

der Gartenverein – circolo di giardinaggio

die Erfahrung – esperienza

zuschauen – guardare, stare a guardare

verteilen – distribuire

der Abstand – distanza, intervallo

die Rückenlehne – schienale

der Beitrag – contributo

Leggi il testo

Vier Mitglieder eines Gartenvereins wollten eine Bank bauen. Zwei hatten viel Erfahrung mit Holz, die anderen kaum. Beim ersten Treffen erledigten die Erfahrenen fast alles selbst. Die Bank wuchs schnell, aber die beiden Neuen standen die meiste Zeit daneben. Einer von ihnen, Yusuf, kam beim zweiten Treffen zunächst nicht.

Als die Gruppe nachfragte, sagte Yusuf, dass er nicht nur zuschauen wollte. Er hatte sich angemeldet, um etwas zu lernen. Die anderen merkten, dass ihr Ziel „schnell fertig werden“ nicht das einzige Ziel gewesen war. Für den nächsten Termin verteilten sie kleine Aufgaben mit Zeit zum Erklären.

Yusuf kam wieder. Er maß die Abstände für die Rückenlehne und prüfte sie mit einer Partnerin. Die Arbeit dauerte länger, aber alle konnten danach einen eigenen Beitrag zeigen. Als die Bank fertig war, saßen die vier gemeinsam darauf. Sie war nicht die schnellste Bank des Vereins geworden. Dafür wussten nun vier Menschen, wie ein Teil davon entstanden war.

Esempi

  • Die Bank wuchs schnell.La panchina prese forma rapidamente.
  • Er hatte sich angemeldet, um etwas zu lernen.Si era iscritto per imparare qualcosa.
  • Für den nächsten Termin verteilten sie kleine Aufgaben.Per l'incontro successivo distribuirono piccoli compiti.
  • Yusuf kam wieder.Yusuf tornò.
  • Die Arbeit dauerte länger.Il lavoro durò più a lungo.
  • Als die Bank fertig war, saßen die vier gemeinsam darauf.Quando la panchina fu finita, i quattro si sedettero insieme su di essa.

La lettura usa una voce tedesca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

Chi legge potrebbe pensare che Yusuf sia rimasto a casa perché aveva perso interesse o si era offeso. Il suo motivo è chiaro: “dass er nicht nur zuschauen wollte. Er hatte sich angemeldet, um etwas zu lernen.” I soci esperti non sono stati scortesi; hanno semplicemente dato per scontato che finire in fretta fosse l'unico obiettivo di tutti.

Prova tu

  1. Perché all'inizio Yusuf non viene?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    Er darf kaum mitarbeiten und lernt durch bloßes Zuschauen nicht wie erhofft.

    Er darf kaum mitarbeiten und lernt durch bloßes Zuschauen nicht wie erhofft. Il suo obiettivo di partecipare non coincide con la sola rapidità.

  2. Che cosa cambia il gruppo?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    Sie verteilt kleine Aufgaben und plant Erklärungszeit ein.

    Sie verteilt kleine Aufgaben und plant Erklärungszeit ein. Il processo viene riprogettato per includere l'apprendimento.

  3. Quale vantaggio nasce nonostante la durata maggiore?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    Alle können einen eigenen Beitrag nachvollziehen und zeigen.

    Alle können einen eigenen Beitrag nachvollziehen und zeigen. L'esito comprende una capacità condivisa, non solo un oggetto finito.

Usalo oggi

Racconta di nuovo Costruire una panchina insieme in quattro frasi tedesche: la situazione iniziale, la difficoltà, l'osservazione chiave e l'esito. Poi scrivi un possibile finale alternativo e indicalo chiaramente come una tua invenzione. Confronta il tuo riassunto con il testo per verificare di non aver inventato dettagli senza volerlo.