der Topf
die Pflanze
die Woche
der Name
die Nummer
das Blatt

Основная идея

Wissen употребляется для фактов, а не для знакомства с людьми: «Tom weiß die Namen nicht». Вопрос сестры передан с помощью warum и глагола в конце: «fragt, warum er keine Namen schreibt». Прилагательные описывают каждое растение: «Nummer eins ist hoch und dünn». Stehen lassen означает «оставить что-то на месте»: «Die Nummern lässt er stehen».

Слова из рассказа

der Topf – горшок

messen – измерять

der Samen – семя

verschieden – разный

die Messung – измерение

zuordnen – сопоставлять, относить

die Notiz – заметка

Прочитайте текст

Auf dem Balkon von Tom stehen fünf kleine Töpfe. In jedem Topf wächst eine Pflanze. Tom schreibt Zahlen darauf: eins, zwei, drei, vier, fünf. Er möchte die Pflanzen jede Woche messen. Seine Schwester fragt, warum er keine Namen schreibt. Tom weiß die Namen nicht. Er hat die Samen von einer Nachbarin bekommen.

Zwei Wochen später sind die Pflanzen sehr verschieden. Nummer eins ist hoch und dünn. Nummer drei hat breite Blätter. Nummer fünf wächst fast gar nicht. Tom nimmt sein Heft und besucht die Nachbarin. Sie schaut die Bilder an und nennt die Pflanzen.

Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen. In seinem Heft stehen schon viele Messungen. Mit den alten Nummern kann er sie weiter zuordnen. Am Ende lernt er nicht nur Pflanzennamen. Er lernt auch, warum gute Notizen alte und neue Informationen verbinden.

Примеры

  • In jedem Topf wächst eine Pflanze.В каждом горшке растёт растение.
  • Er möchte die Pflanzen jede Woche messen.Он хочет каждую неделю измерять растения.
  • Tom weiß die Namen nicht.Том не знает названий.
  • Nummer drei hat breite Blätter.У номера три широкие листья.
  • Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen.Теперь Том пишет названия под числами.
  • Die Nummern lässt er stehen.Номера он оставляет на месте.

Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

В конце читатель может подумать, что Том заменяет номера названиями. Он сохраняет и то и другое: «Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen.» Его прежние измерения записаны под номерами, поэтому номера должны остаться.

Попробуйте сами

  1. Почему Том сначала нумерует горшки?

    Показать ответ или пример ответа

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen.

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen. Номера дают каждому растению постоянную метку.

  2. Кто позже называет ему имена?

    Показать ответ или пример ответа

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen.

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen. Она определяет растения по изображениям.

  3. Почему он не убирает цифры?

    Показать ответ или пример ответа

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen.

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen. Сохранённые метки связывают прежние записи с растениями, получившими названия.

Используйте сегодня

Перескажите «Пронумерованные горшки» четырьмя немецкими предложениями: исходная ситуация, трудность, ключевое наблюдение и развязка. Затем напишите один правдоподобный альтернативный финал и чётко отметьте, что это ваша собственная выдумка. Сравните свой пересказ с текстом, чтобы убедиться, что вы случайно не добавили лишних деталей.