Выберите удобное ежедневное время и используйте эти четыре недели как отправную точку.

Основная идея

Неделя 1: учите хирагану и первые знаки катаканы в коротких словах. Неделя 2: используйте приветствия, は и を в простых предложениях. Неделя 3: упражняйтесь в вежливых глаголах, словах в контексте и прочитайте короткую историю. Неделя 4: соедините чтение и аудирование, вернитесь к сложным местам и решите официальные примеры заданий. В 20-минутное занятие можно включить пять минут вспоминания и короткое аудирование; подстройте время под себя.

Сравнение конструкций
НеделяТема
1Кана в коротких словах
2Приветствия и частицы
3Вежливые глаголы и история
4Чтение, аудирование и примеры заданий

Примеры

  • 朝あさ、水みずを飲のみます。Утром я пью воду.
  • 私わたしは日本語にほんごを勉強べんきょうします。Я изучаю японский язык.
  • ここに名前なまえを書かきます。Я пишу здесь своё имя.
  • 友達ともだちと学校がっこうへ行いきます。Я иду в школу с другом.
  • 駅えきはどこですか。Где станция?
  • 家いえで本ほんを読よみます。Дома я читаю книгу.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Четыре недели не гарантируют сдачу N5. N5 описывает широкий уровень, а не официальный список слов; экзамен не проверяет напрямую говорение и письмо.

Попробуйте сами

  1. Дополните японское предложение с таким смыслом: Утром я пью воду. 朝あさ、＿を飲のみます。（水みず／本ほん）

    Показать ответ или пример ответа

    水 / みず

    В соответствующем предложении сказано: Утром я пью воду.

  2. Дополните японское предложение с таким смыслом: Я иду в школу с другом. 友達ともだちと＿へ行いきます。（水みず／学校がっこう）

    Показать ответ или пример ответа

    学校 / がっこう

    В соответствующем предложении сказано: Я иду в школу с другом.

  3. Дополните японское предложение с таким смыслом: Где станция? 駅えきは＿ですか。（どこ／だれ）

    Показать ответ или пример ответа

    どこ

    В соответствующем предложении сказано: Где станция?

Используйте сегодня

Запланируйте по занятию на каждую неделю и запишите практический результат, например умение спросить о станции.