Het idee

De lijdende vorm in een indirecte vraag opent het verhaal: “wie die jährliche Ausstellung aufgebaut wurde”. Ruths plan gebruikt würde voor een toekomstige regeling: “Ruth würde nur dort eingreifen, wo etwas unklar oder unsicher war”. De zorg wordt weergegeven in de Konjunktiv I van de lijdende vorm: “dadurch werde der Aufbau langsamer”. Let op de uitdrukking “blieb … liegen” (bleef onafgemaakt liggen) en de constructie “bestand nicht mehr darin, … geben zu müssen”.

Woorden uit het verhaal

die Ausstellung – tentoonstelling

zuverlässig – betrouwbaar

die Stellwand – tussenwand, expositiewand

eingreifen – ingrijpen

befürchten – vrezen

versetzen – verplaatsen

der Eröffnungsabend – openingsavond

Lees de tekst

In einem kleinen Verein wusste fast nur eine Person, wie die jährliche Ausstellung aufgebaut wurde. Wenn eine Frage auftauchte, warteten alle auf Ruth. Sie half zuverlässig, wurde aber zunehmend müde von den vielen Anrufen. Als sie einmal verreiste, blieb selbst eine einfache Entscheidung über Stellwände liegen.

Nach ihrer Rückkehr schlug Ruth vor, nicht noch mehr Einzelanweisungen zu schicken. Beim nächsten Aufbau sollten jeweils zwei andere Mitglieder eine Aufgabe übernehmen und ihre Entscheidungen kurz notieren. Ruth würde nur dort eingreifen, wo etwas unklar oder unsicher war. Manche befürchteten, dadurch werde der Aufbau langsamer.

Beim ersten Versuch stimmte das teilweise. Es gab Rückfragen, und eine Wand musste versetzt werden. Doch die Notizen hielten fest, warum der erste Platz nicht funktioniert hatte. Im folgenden Jahr konnten die beiden Mitglieder denselben Bereich ohne Ruth vorbereiten. Sie war weiterhin wichtig, aber ihre Bedeutung bestand nicht mehr darin, jede kleine Antwort persönlich geben zu müssen. Beim Eröffnungsabend hatte sie zum ersten Mal Zeit, die Ausstellung in Ruhe selbst anzusehen.

Voorbeelden

  • Wenn eine Frage auftauchte, warteten alle auf Ruth.Als er een vraag opkwam, wachtte iedereen op Ruth.
  • Sie wurde zunehmend müde von den vielen Anrufen.Ze werd steeds vermoeider van de vele telefoontjes.
  • Eine Wand musste versetzt werden.Er moest een wand worden verplaatst.
  • Die Notizen hielten fest, warum der erste Platz nicht funktioniert hatte.In de notities stond waarom de eerste plek niet had gewerkt.
  • Sie war weiterhin wichtig.Ze bleef belangrijk.
  • Sie hatte Zeit, die Ausstellung in Ruhe selbst anzusehen.Ze had tijd om de tentoonstelling zelf rustig te bekijken.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lezers kunnen denken dat Ruth zich terugtrekt of onbelangrijk wordt. De tekst zegt: “Sie war weiterhin wichtig”; alleen haar rol veranderde. De angst voor een tragere opbouw wordt ook deels bevestigd en niet weggewuifd: “Beim ersten Versuch stimmte das teilweise.” Het voordeel blijkt pas het jaar daarna.

Probeer het zelf

  1. Welk probleem ontstaat er door Ruths centrale rol?

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    Andere warten auch bei einfachen Entscheidungen, und Ruth wird ständig beansprucht.

    Andere warten auch bei einfachen Entscheidungen, und Ruth wird ständig beansprucht. Expertise is zo geconcentreerd dat zelfstandig handelen wordt geblokkeerd.

  2. Wat moeten andere leden behalve het werk zelf doen?

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    Ihre Entscheidungen und Gründe notieren.

    Ihre Entscheidungen und Gründe notieren. De notities dragen de redenering over, niet alleen een kant-en-klare opstelling.

  3. Waaraan blijkt het voordeel op langere termijn?

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    Im folgenden Jahr wird derselbe Bereich ohne Ruth vorbereitet.

    Im folgenden Jahr wird derselbe Bereich ohne Ruth vorbereitet. Het voordeel verschijnt na een aanvankelijk tragere leerfase.

Gebruik het vandaag

Vertel Wachten op de expert na in vier Duitse zinnen: de beginsituatie, het probleem, de belangrijkste observatie en de afloop. Schrijf daarna één aannemelijk alternatief einde en geef duidelijk aan dat het je eigen verzinsel is. Vergelijk je navertelling met de tekst om te controleren dat je niet onbedoeld details hebt verzonnen.