等级描述沟通能力，而不是固定的词汇量、课程数或游戏时长。阅读、听力、写作和口语也可能发展得并不均衡。

der Bahnhof
das Jahr
der Freund
das Deutsch
die Meinung
die Idee

理解要点

A1 关注个人信息与眼前需要，常依赖说得清楚且愿意配合的对话者。A2 扩展到熟悉主题的日常交流。B1 包括理解主要内容，并连贯表达经历、计划和观点。这里是实用概述，详细描述应查阅欧洲委员会的官方等级量表。

例句

  • Ich heiße Nora.
  • Wo ist der Bahnhof?
  • Ich wohne seit zwei Jahren hier.
  • Gestern habe ich einen Freund besucht.
  • Ich lerne Deutsch, weil ich hier arbeiten möchte.
  • Meiner Meinung nach ist das eine gute Idee.

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。

注意事项

一个短任务可以帮助选择练习，却不能认证完整水平。游戏中的 A1–B1 标签描述材料，不等于已经取得相应证书。

自己试一试

  1. Ich ___ Nora. (heißen)

    显示答案或示范答案与解析

    heiße

    Ich heiße Nora 是基本的个人自我介绍。

  2. Gestern ___ ich einen Freund besucht. (haben)

    显示答案或示范答案与解析

    habe

    Besuchen 的 Perfekt 与主语 ich 搭配时使用 habe。

  3. Ich lerne Deutsch, ___ ich hier arbeiten möchte. (Grund: weil / wenn)

    显示答案或示范答案与解析

    weil

    Weil 用来引出学习德语的原因。

今天就用起来

试做一项接近自估水平的短任务，记录需要的是词汇、听力速度还是结构帮助。再调整难度，并单独检查不同技能。