Nommez une pince et dites ce qu’elle peut tenir.
Le principe
Pense signifie pince. L’objet défini est penseyi ; penseyle signifie « avec une pince » et pensem ma pince. Après la voyelle finale, le y de liaison unit le suffixe approprié.
Exemples
- Penseyi sabah kutuya koydum.Le matin, j’ai mis la pince dans la boîte.
- Küçük pense çekmecede duruyor.La petite pince est dans le tiroir.
- Dün teli penseyle dikkatle tuttuk.Hier, nous avons tenu le fil avec précaution à l’aide de la pince.
- Bu pense çok büyük.Cette pince est très grande.
- Pensem mavi saplı.Ma pince a des poignées bleues.
- İki pense masanın üzerinde.Deux pinces sont sur la table.
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix turque n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez toujours lire le texte.
Point de vigilance
Ne confondez pas penseyi et penseyle : le premier marque l’objet, le second l’outil employé pour une action.
À vous de jouer
Utilisez l’objet défini : Le matin, j’ai mis la pince dans la boîte. Sabah ___ kutuya koydum.
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penseyi
penseyi : le y de liaison précède l’accusatif -i de l’objet défini.
Indiquez l’outil : Hier, nous avons tenu le fil avec précaution à l’aide de la pince. Teli dün ___ dikkatle tuttuk.
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penseyle / pense ile
penseyle : le y de liaison précède -le, qui signifie « avec ».
Ajoutez le possessif : Ma pince a des poignées bleues. Benim ___ mavi saplı.
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pensem
pensem : -m indique la pince de la personne qui parle.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Utilisez l’objet défini : Le matin, j’ai mis la pince dans la boîte. Sabah ___ kutuya koydum.
Indiquez l’outil : Hier, nous avons tenu le fil avec précaution à l’aide de la pince. Teli dün ___ dikkatle tuttuk.
penseyle / pense ile
Ajoutez le possessif : Ma pince a des poignées bleues. Benim ___ mavi saplı.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Décrivez une pince et écrivez une phrase sur le fait de tenir un fil.

