Vous allez transformer kitap en kitabı, kapı en kapıyı, et décider si un objet a besoin de la terminaison.
Le principe
L'accusatif marque un objet déterminé, que l'on peut montrer, qu'on a nommé ou déjà mentionné : kitabı okuyorum, Ahmet'i görüyorum. La voyelle suit la dernière voyelle du mot : -ı après a ı, -i après e i, -u après o u, -ü après ö ü. Après une voyelle, un y s'intercale (kapıyı, kediyi). Dans les mots de deux syllabes ou plus, un p, ç, t ou k final s'adoucit en général devant la terminaison (kitabı, ağacı, çocuğu), mais un nom propre le garde (Ahmet'i), de même que les mots courts comme top (topu).
| Dernière voyelle | Forme | Après une consonne | Après une voyelle |
|---|---|---|---|
| a | -ı | kızı | masayı |
| ı | -ı | sınıfı | kapıyı |
| o | -u | yolu | radyoyu |
| u | -u | okulu | suyu |
| e | -i | evi | anneyi |
| i | -i | filmi | kediyi |
| ö | -ü | gözü | — |
| ü | -ü | gülü | ütüyü |
Exemples
- Ben kitabı okuyorum.Je lis le livre.Le p final de kitap devient b devant une voyelle, et le livre précis prend -ı : kitabı.
- Annem kapıyı açıyor.Ma mère ouvre la porte.Kapı finit déjà par une voyelle ; un y de liaison se place donc avant la terminaison : kapıyı.
- Ahmet'i okulda görüyorum.Je vois Ahmet à l'école.Une personne nommée est toujours déterminée, donc la terminaison est nécessaire. L'apostrophe sépare le nom : Ahmet'i.
- Her akşam gazete okuyorum.Chaque soir, je lis un journal.Gazete n'est pas un journal précis, seulement le genre de chose qu'on lit ; il ne prend donc pas de terminaison. Gazeteyi désignerait un journal bien précis.
- Çocuğu parktan alıyorum.Je vais chercher l'enfant au parc.Dans çocuk, le k final devient ğ devant une voyelle : çocuğu.
- evlerimizinos maisons (complément d'objet)evlerLe pluriel -ler / -lar : forme et placeimiz-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz : notrei-i / -ı / -u / -ü : l'objet déterminé
- annemima mère (complément d'objet)annem-im / -ım / -um / -üm / -m : mon, ma, mesi-i / -ı / -u / -ü : l'objet déterminé
- arkadaşlarımımes amis (complément d'objet)arkadaşlarLe pluriel -ler / -lar : forme et placeım-im / -ım / -um / -üm / -m : mon, ma, mesı-i / -ı / -u / -ü : l'objet déterminé
- çantasınıson sac, à lui ou à elle (complément d'objet)çantası-i / -si : son, sanLe n de liaison : evinde, evinden, evineı-i / -ı / -u / -ü : l'objet déterminé
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
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Point de vigilance
La terminaison n'est pas une marque générale de l'objet. Un objet indéfini reste nu : gazete okuyorum (je lis un journal), mais gazeteyi okuyorum (je lis le journal). Ainsi Su içiyorum dit que vous buvez de l'eau, et Suyu içiyorum que vous buvez cette eau-là. N'accrochez pas -i à chaque nom qui suit le verbe.
À vous de jouer
Ajoutez l'accusatif à araba (voiture) : la voiture comme complément d'objet.
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arabayı
arabayı : araba finit par une voyelle, donc le y de liaison vient d'abord, et la dernière voyelle a donne -ı.
Ajoutez l'accusatif à kitap (livre) : le livre comme complément d'objet.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
kitabı
kitabı : le p final s'adoucit en b devant la voyelle, et la dernière voyelle a donne -ı.
Ajoutez l'accusatif à çocuk (enfant) : l'enfant comme complément d'objet.
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çocuğu
çocuğu : le k final s'adoucit en ğ devant la voyelle, et la dernière voyelle u donne -u.
Ajoutez l'accusatif au prénom Ali : Je vois Ali.
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Ali'yi
Ali'yi : le prénom finit par la voyelle i, donc un y les relie ; l'apostrophe suit le prénom, et i donne -i.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Ajoutez l'accusatif à araba (voiture) : la voiture comme complément d'objet.
Ajoutez l'accusatif à kitap (livre) : le livre comme complément d'objet.
Ajoutez l'accusatif à çocuk (enfant) : l'enfant comme complément d'objet.
Ajoutez l'accusatif au prénom Ali : Je vois Ali.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : nos maisons (complément d'objet)
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : ma mère (complément d'objet)
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Écrivez quatre phrases sur ce que vous faites chaque jour. Pour chaque objet, décidez : une chose précise (avec la terminaison) ou seulement un genre de chose (sans terminaison) ?