Temel fikir
Edilgen mastarlı dolaylı bir soru: “wie die Flügel daran befestigt werden sollten”. Damit, fiil sonda olacak şekilde bir amaç bildirir: “damit keine fertigen Teile beschädigt würden”. Ruth'un ricası bitten + zu ile kurulur: “Ruth bat sie, kurz zu warten”. Kontrol listesi, bir alışkanlığı genişletmek için nicht mehr nur … sondern auch kullanır: “Sind genug Kopien da?” ve ayrıca “Ist jede Kopie vollständig?”
Hikâyeden kelimeler
der Bastelnachmittag – el işi öğleden sonrası
die Anleitung – talimat, kılavuz
der Flügel – kanat
befestigen – takmak, tutturmak
die Klammer – ataç, kıskaç
beschädigen – zarar vermek
die Prüfliste – kontrol listesi
Metni oku
Für einen Bastelnachmittag kopierte Ruth eine Anleitung. Sie verteilte die Blätter an zehn Teilnehmende und begann mit dem ersten Schritt. Nach zwanzig Minuten hatten alle einen Papierkörper gefaltet. Doch niemand wusste, wie die Flügel daran befestigt werden sollten. Auf dem Blatt endete der Text mitten in einem Satz.
Ruth suchte das Original. Auf der Rückseite standen die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung. Sie hatte nur die Vorderseite kopiert. Einige aus der Gruppe wollten bereits eine eigene Befestigung erfinden. Ruth bat sie, kurz zu warten, damit keine fertigen Teile beschädigt würden.
Während sie neue Kopien machte, sortierten die anderen die benötigten Klammern. Danach ging die Arbeit schnell weiter. Auf die nächste Einladung schrieb Ruth einen einfachen Hinweis: „Anleitung mit Vorder- und Rückseite.“ Für sich selbst legte sie eine kleine Prüfliste an. Die erste Frage lautete nicht mehr nur „Sind genug Kopien da?“, sondern auch „Ist jede Kopie vollständig?“
Örnekler
- Auf dem Blatt endete der Text mitten in einem Satz.Kâğıttaki metin cümlenin ortasında bitiyordu.
- Ruth suchte das Original.Ruth aslını aradı.
- Sie hatte nur die Vorderseite kopiert.Yalnızca ön yüzü kopyalamıştı.
- Danach ging die Arbeit schnell weiter.Ardından iş hızla devam etti.
- Für sich selbst legte sie eine kleine Prüfliste an.Kendisi için küçük bir kontrol listesi hazırladı.
- Ist jede Kopie vollständig?Her kopya eksiksiz mi?
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Dikkat et
Okurlar talimatların kendisinin eksik veya kötü yazılmış olduğunu düşünebilir. Orijinal eksiksizdi: “Auf der Rückseite standen die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung.” Ruth'un hatası yalnızca tek yüzü kopyalamaktı: “Sie hatte nur die Vorderseite kopiert.”
Kendin dene
Hangi ipucu metnin eksik olduğunu gösteriyor?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Der Text endet mitten in einem Satz.
Der Text endet mitten in einem Satz. Bu, işin yalnızca zor bulunmasından daha güçlü bir kanıttır.
Arka yüzde ne var?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung.
Die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung. Eksik bilgi, kanatların nasıl takılacağını açıklar.
Ruth kontrolünde neyi değiştiriyor?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Sie prüft künftig Menge und Vollständigkeit.
Sie prüft künftig Menge und Vollständigkeit. Yeterli sayıda kopya, ancak her biri talimatın tamamını içeriyorsa işe yarar.
Alıştırma turu
Üç soruyu cevapla, sonra üç Almanca cümleyi yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
Hangi ipucu metnin eksik olduğunu gösteriyor?
Der Text endet mitten in einem Satz.
Arka yüzde ne var?
Die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung.
Ruth kontrolünde neyi değiştiriyor?
Sie prüft künftig Menge und Vollständigkeit.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
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Eksik arka yüz hikâyesini dört Almanca cümleyle yeniden anlatın: başlangıçtaki durum, zorluk, önemli gözlem ve sonuç. Sonra akla yatkın bir alternatif son yazın ve bunun kendi icadınız olduğunu açıkça belirtin. İstemeden ayrıntı uydurmadığınızdan emin olmak için anlatımınızı metinle karşılaştırın.