das Blatt
der Text
der Satz
das Original
die Arbeit
die Kopie

Het idee

Een indirecte vraag met een passieve infinitief: “wie die Flügel daran befestigt werden sollten”. Damit leidt een doel in met het werkwoord aan het eind: “damit keine fertigen Teile beschädigt würden”. Ruths verzoek is bitten plus zu: “Ruth bat sie, kurz zu warten”. De controlelijst gebruikt nicht mehr nur … sondern auch om een gewoonte uit te breiden: “Sind genug Kopien da?” plus “Ist jede Kopie vollständig?”

Woorden uit het verhaal

der Bastelnachmittag – knutselmiddag

die Anleitung – handleiding, instructies

der Flügel – vleugel

befestigen – vastmaken, bevestigen

die Klammer – paperclip, klem

beschädigen – beschadigen

die Prüfliste – controlelijst

Lees de tekst

Für einen Bastelnachmittag kopierte Ruth eine Anleitung. Sie verteilte die Blätter an zehn Teilnehmende und begann mit dem ersten Schritt. Nach zwanzig Minuten hatten alle einen Papierkörper gefaltet. Doch niemand wusste, wie die Flügel daran befestigt werden sollten. Auf dem Blatt endete der Text mitten in einem Satz.

Ruth suchte das Original. Auf der Rückseite standen die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung. Sie hatte nur die Vorderseite kopiert. Einige aus der Gruppe wollten bereits eine eigene Befestigung erfinden. Ruth bat sie, kurz zu warten, damit keine fertigen Teile beschädigt würden.

Während sie neue Kopien machte, sortierten die anderen die benötigten Klammern. Danach ging die Arbeit schnell weiter. Auf die nächste Einladung schrieb Ruth einen einfachen Hinweis: „Anleitung mit Vorder- und Rückseite.“ Für sich selbst legte sie eine kleine Prüfliste an. Die erste Frage lautete nicht mehr nur „Sind genug Kopien da?“, sondern auch „Ist jede Kopie vollständig?“

Voorbeelden

  • Auf dem Blatt endete der Text mitten in einem Satz.De tekst op het blad eindigde midden in een zin.
  • Ruth suchte das Original.Ruth zocht het origineel.
  • Sie hatte nur die Vorderseite kopiert.Ze had alleen de voorkant gekopieerd.
  • Danach ging die Arbeit schnell weiter.Daarna ging het werk snel verder.
  • Für sich selbst legte sie eine kleine Prüfliste an.Ze maakte voor zichzelf een kleine controlelijst.
  • Ist jede Kopie vollständig?Is elke kopie compleet?

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lezers denken misschien dat de instructies zelf onvolledig of slecht geschreven waren. Het origineel was compleet: “Auf der Rückseite standen die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung.” Ruths fout was dat ze maar één kant had gekopieerd: “Sie hatte nur die Vorderseite kopiert.”

Probeer het zelf

  1. Welke aanwijzing laat zien dat er tekst ontbreekt?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Der Text endet mitten in einem Satz.

    Der Text endet mitten in einem Satz. Dit is sterker bewijs dan alleen vinden dat de opdracht moeilijk is.

  2. Wat staat er op de achterkant?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung.

    Die letzten drei Schritte und eine wichtige Zeichnung. De ontbrekende informatie verklaart het vastmaken van de vleugels.

  3. Wat verandert Ruth aan haar controle?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Sie prüft künftig Menge und Vollständigkeit.

    Sie prüft künftig Menge und Vollständigkeit. Genoeg kopieën zijn alleen nuttig als elke kopie de volledige instructie bevat.

Gebruik het vandaag

Vertel Die fehlende Rückseite na in vier Duitse zinnen: de beginsituatie, het probleem, de belangrijkste observatie en de afloop. Schrijf daarna één aannemelijk alternatief einde en geef duidelijk aan dat het je eigen verzinsel is. Vergelijk je navertelling met de tekst om te controleren dat je niet per ongeluk details hebt verzonnen.