İspanyolca basit bir grafiği anlatmak

Kısa bir açıklama önce genel görünümü sunar.

Temel fikir

Grafiğin konusunu ve ana eğilimini belirt, ardından iki değeri birimleriyle karşılaştır.

El gráfico muestra los medios de transporte de veinte estudiantes.Grafik, yirmi öğrencinin ulaşım araçlarını gösteriyor.
En general, la bicicleta es la opción más frecuente.Genel olarak bisiklet en sık tercih edilen seçenektir.
Ocho personas van en bicicleta y cinco van en autobús.Sekiz kişi bisikletle, beş kişi ise otobüsle gidiyor.
Tres personas más van en bicicleta que en autobús.Bisikletle gidenler otobüsle gidenlerden üç kişi daha fazladır.
En una biblioteca, los préstamos suben de diez en abril a quince en mayo.Bir kütüphanede ödünç alma sayısı nisanda ondan mayısta on beşe çıkıyor.
En cambio, las visitas al museo bajan de treinta a veinte.Buna karşılık müze ziyaretleri otuzdan yirmiye düşüyor.

Sesli okuma cihazındaki yapay bir İspanyolca sesi kullanır. Sesin kalitesi ve kullanılabilirliği değişir; telaffuzunu değerlendirmez.

Üç kişilik artışı yüzde üçlük artışla karıştırma; birimleri kontrol et.

Grafikte satışlar 12’den 18’e çıkıyor. Las ventas ___ cümlesini hangi fiil tamamlar? (suben / bajan)
Cevabı veya örnek cevabı göster
suben
suben uygundur çünkü 18, 12’den büyüktür.
Bir ankette çay 9, kahve 6 oy alıyor. Tamamla: Hay tres votos ___ para té que para café. (más / menos)
Cevabı veya örnek cevabı göster
más
más uygundur çünkü çayın üç fazla oyu vardır.
Bilet sayısı 40’tan 25’e düşüyor. Tamamla: Las entradas bajan ___ 40 a 25. (de / en)
Cevabı veya örnek cevabı göster
de
de başlangıç değeri olan 40’ı başlatır.

Bir grafiği ana eğilimi ve bir karşılaştırmayı içeren iki veya üç cümleyle anlat.