Los ejemplos del timbre y el abrigo muestran cronologías distintas. Was putting on sitúa a Omar a mitad de la acción cuando sonó; put on normalmente presenta la siguiente acción.
La idea
Usa past continuous para una actividad en curso en un punto pasado. Past simple presenta un suceso completo o hace avanzar la narración. Dos formas continuas pueden mostrar actividades simultáneas; la simple también describe sucesos largos y terminados.
Ejemplos
- I was carrying a tray when a glass fell.Estaba llevando una bandeja cuando se cayó un vaso.
- When I opened the curtains, rain was falling.Cuando abrí las cortinas, estaba lloviendo.
- When the bell rang, Omar was putting on his coat.Cuando sonó el timbre, Omar se estaba poniendo el abrigo.
- When the bell rang, Omar put on his coat.Cuando sonó el timbre, Omar se puso el abrigo.
- We cycled for two hours and reached the lake.Fuimos en bicicleta durante dos horas y llegamos al lago.
- While I was sketching, my sister was taking photographs.Mientras yo dibujaba bocetos, mi hermana hacía fotos.
La lectura usa una voz inglesa sintética del dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa la pronunciación.
No hay ninguna voz inglesa disponible en el dispositivo. Puedes leer los ejemplos.
Presta atención
No trates when y while como selectores automáticos de tiempo. Deciden el significado y la perspectiva. Un suceso durante una actividad no tiene por qué detenerla, y una acción larga no exige automáticamente el continuo.
Pruébalo
Presenta el transporte como algo ya en curso: I ___ a tray when a glass fell. (carried / was carrying)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
was carrying
Was carrying convierte el transporte en contexto en curso. El vaso cae durante esa actividad.
Omar empezó a ponerse el abrigo después del timbre: When the bell rang, Omar ___ his coat. (put on / was putting on)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
put on
Put on presenta ponerse el abrigo como acción posterior al timbre. Was putting on indicaría que ya estaba en curso.
Narra el trayecto completo y terminado: We ___ for two hours and reached the lake. (cycled / were cycling)
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cycled
Cycled presenta el trayecto entero de dos horas como un suceso terminado. La duración larga no obliga al continuo.
Ronda de práctica
Responde preguntas y reconstruye frases inglesas. Verás tu puntuación.
Presenta el transporte como algo ya en curso: I ___ a tray when a glass fell. (carried / was carrying)
Omar empezó a ponerse el abrigo después del timbre: When the bell rang, Omar ___ his coat. (put on / was putting on)
Narra el trayecto completo y terminado: We ___ for two hours and reached the lake. (cycled / were cycling)
Toca las palabras en el orden correcto.
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Escribe una historia de cuatro frases: una escena en curso, un suceso principal, lo que ocurrió después y el resultado. Explica qué cambia si una forma continua pasa a simple.