Un objeto conocido cambia de manos.

La idea

Sigue lo que valora cada dueño y cómo la exposición reúne sus perspectivas.

Lee el texto

A potter made the blue bowl for everyday meals. Her daughter kept it as a reminder of home. Years later, a collector valued its unusual glaze.

He sold the bowl to a museum. A curator discovered a letter from the potter’s family. The display now tells both the family story and the story of the glaze.

Ejemplos

  • A potter made the blue bowl for everyday meals.Una alfarera hizo el cuenco azul para las comidas diarias.
  • Her daughter kept it as a reminder of home.Su hija lo guardó como recuerdo del hogar.
  • Years later, a collector valued its unusual glaze.Años después, un coleccionista valoró su esmalte inusual.
  • He sold the bowl to a museum.Vendió el cuenco a un museo.
  • A curator discovered a letter from the potter’s family.Una conservadora descubrió una carta de la familia de la alfarera.
  • The display now tells both the family story and the story of the glaze.La exposición cuenta ahora tanto la historia familiar como la del esmalte.

La lectura usa una voz inglesa sintética del dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa la pronunciación.

Presta atención

El coleccionista valora el esmalte; la hija, el recuerdo del hogar.

Pruébalo

  1. ¿Para qué se hizo originalmente el cuenco?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    everyday meals / meals

    everyday meals / meals: La alfarera lo hizo para el uso diario.

  2. ¿Qué característica interesó al coleccionista?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    the glaze / glaze

    the glaze / glaze: La superficie inusual atrajo al coleccionista.

  3. ¿Qué encontró la conservadora?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    a letter / letter

    a letter / letter: La carta familiar aporta otra perspectiva al museo.

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