der Flur
der Bruder
das Geschenk
die Minute
Griff
der Platz

La idea

La creencia del hermano se transmite con Konjunktiv I: «sie möge das Geschenk nicht». Las preguntas indirectas mandan el verbo al final: «womit sie anfangen sollte» y «welches Werkzeug passte». El verbo lassen más infinitivo significa dejar que alguien haga algo: «ließ er Rima die passende Größe auswählen». La última frase usa «nicht …, sondern» para corregir una idea: la primera pregunta no era lo opuesto a la independencia, sino su comienzo.

Palabras del cuento

der Werkzeugkasten – caja de herramientas

der Einzug – mudanza (llegada a una casa nueva)

locker – suelto, flojo

der Schraubendreher – destornillador

befestigen – fijar, sujetar

die Schublade – cajón

die Selbstständigkeit – independencia

Lee el texto

Zu ihrem Einzug bekam Rima von ihrem Bruder einen Werkzeugkasten. Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen. Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte. Wenn etwas locker war, rief sie lieber jemanden an. Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.

Bei seinem nächsten Besuch sprach er es an. Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff. Sie wollte ihn gern selbst befestigen, war aber unsicher, welches Werkzeug passte. Ihr Bruder öffnete den Kasten und legte drei Schraubendreher nebeneinander. Dann ließ er Rima die passende Größe auswählen und den Griff selbst festziehen.

Es dauerte nur wenige Minuten. Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff, diesmal ohne Hilfe. Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade. Ihr Bruder verstand, dass ein nützliches Geschenk manchmal eine kleine Einführung brauchte. Rima verstand, dass ihre erste Frage nicht das Gegenteil von Selbstständigkeit gewesen war, sondern der Anfang davon.

Ejemplos

  • Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen.Durante semanas permaneció sin abrir en el pasillo.
  • Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.Por eso su hermano pensó que a ella no le gustaba el regalo.
  • Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff.Rima le mostró el tirador suelto de un armario.
  • Es dauerte nur wenige Minuten.Solo llevó unos minutos.
  • Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff.Después, Rima fijó también un segundo tirador.
  • Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade.La caja de herramientas encontró un lugar en un cajón bajo.

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Presta atención

Como el hermano, un lector puede pensar que a Rima no le gusta el regalo. El texto lo descarta: «Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte.» Fíjate también en quién hace el trabajo: el hermano solo dispone los destornilladores; Rima elige el tamaño y aprieta el tirador ella misma.

Pruébalo

  1. ¿Por qué Rima no usa al principio el regalo?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt.

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt. El motivo es la inseguridad, no el desagrado.

  2. ¿Qué hace ella misma al primer intento?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest.

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest. El hermano muestra las opciones sin asumir toda la tarea.

  3. ¿Qué muestra el segundo intento?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen.

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen. Es una prueba concreta de mayor independencia.

Úsalo hoy

Cuenta de nuevo La caja de herramientas sin abrir en cuatro oraciones en alemán: la situación inicial, la dificultad, la observación clave y el desenlace. Después escribe un final alternativo verosímil y márcalo claramente como invención tuya. Compara tu versión con el texto para comprobar que no has inventado detalles sin querer.