Décrivez une pince à linge et son lieu d’utilisation.
Le principe
Mandal peut désigner une pince à linge ou une pince. L’objet défini est mandalı, ma pince est mandalım et le pluriel est mandallar. Dans cette leçon, les exemples concernent le linge.
Exemples
- Mandalı sabah çamaşıra taktım.Le matin, j’ai fixé la pince à linge au linge.
- Renkli mandallar sepetin içinde duruyor.Les pinces à linge colorées sont dans le panier.
- Dün mandalı ipten dikkatle çıkardık.Hier, nous avons soigneusement retiré la pince de la corde.
- Bu mandal kırık.Cette pince est cassée.
- Mandalım mavi ve küçük.Ma pince est bleue et petite.
- İki mandal yere düştü.Deux pinces sont tombées par terre.
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
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Point de vigilance
Ne considérez pas chaque mandal comme une pince à linge : le mot peut aussi désigner d’autres pinces ou loquets. Le contexte précise son emploi.
À vous de jouer
Utilisez l’objet défini : Le matin, j’ai fixé la pince à linge au linge. ___ sabah çamaşıra taktım.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
mandalı
mandalı : -ı marque la pince définie comme objet.
Ajoutez le possessif : Ma pince est bleue et petite. Benim ___ mavi ve küçük.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
mandalım
mandalım : -ım indique ma pince.
Utilisez le pluriel : Les pinces à linge colorées sont dans le panier. Renkli ___ sepetin içinde.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
mandallar
mandallar : -lar forme le pluriel du nom.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Utilisez l’objet défini : Le matin, j’ai fixé la pince à linge au linge. ___ sabah çamaşıra taktım.
Ajoutez le possessif : Ma pince est bleue et petite. Benim ___ mavi ve küçük.
Utilisez le pluriel : Les pinces à linge colorées sont dans le panier. Renkli ___ sepetin içinde.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Décrivez une pince et dites où vous la rangez ou l’utilisez.

