Bu öğretmen notu, B1 düzeyinde bağdaşıklık ve tutarlılığı cümle sıralama yoluyla çalıştırır. İlk üç örnek bir paragraf, sonraki üç örnek başka bir paragraf oluşturur. Alıştırmalar özgündür; resmî sınav sorusu değildir. Kaynak bağlantısı resmî örnek materyallere yönlendirir.
Temel fikir
Önce öğrenciden durumu tanıtan ve açıklanmamış bir gönderime dayanmayan cümleyi bulmasını isteyin. Ardından bir defter ile bu deftere, yeni kelimeler ile bu kelimeleri arasına ok çizdirin. İkinci paragrafta köprünün kapanması, güzergâhın değişmesi ve yolculuğun uzaması arasındaki neden-sonuç ilişkisini açıklatın. Zaman ifadelerini de kullanarak tüm paragrafı yeniden okutun; yalnızca ilk ve son cümleyi bulmakla yetinmeyin.
Örnekler
- Selin dün bir defter aldı.
- Bu deftere yeni kelimeler yazdı.
- Akşam bu kelimeleri tekrar etti.
- Köydeki eski köprü geçen ay kapandı.
- Bu yüzden otobüs artık başka bir yoldan gidiyor.
- Yeni yol daha uzun, bu nedenle yolculuk daha çok zaman alıyor.
Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.
Türkçe cihaz sesi bulunamadı. Metni yine de okuyabilirsin.
Dikkat et
Öğrenci aynı adı taşıyan iki cümleyi anlam ilişkisine bakmadan yan yana getirebilir. Bu yüzden ifadesinin burada hangi olaya bağlandığını sorun. Bu her zaman en yakın ada gönderim yapmaz; önceki cümledeki durumu da karşılayabilir. Dil bilgisi bakımından doğru bir cümle, paragrafta yanlış yerde bulunabilir.
Kendin dene
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Sonunda bu anahtarla kapıyı açtı. 2) Mert evin kapısının önünde anahtarını aradı. 3) Biraz sonra anahtarı montunun cebinde buldu.
Cevabı veya örnek cevabı göster
2-3-1
2-3-1: İkinci cümle anahtarı arayan kişiyi ve sorunu tanıtır. Üçüncü cümledeki biraz sonra aramayı bulmaya bağlar. Birinci cümledeki bu anahtarla, bulunan anahtara gönderim yapar; kapının açılması sorunu çözer.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Ancak tam evden çıkarken şiddetli bir yağmur başladı. 2) Bu yüzden pikniği evde yapmaya karar verdik. 3) Pazar sabahı piknik için parka gitmek istedik.
Cevabı veya örnek cevabı göster
3-1-2
3-1-2: Önce parka gitme isteği belirtilir. Birinci cümledeki ancak, bu planı bozan yağmuru getirir. İkinci cümledeki bu yüzden, evde piknik yapma kararının nedenini yağmura bağlar.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Derya bisikletinin arka lastiğinde bir delik fark etti. 2) Tamirden sonra lastik artık hava kaçırmıyordu. 3) Bu deliği kapatmak için lastiği tamir etti.
Cevabı veya örnek cevabı göster
1-3-2
1-3-2: Birinci cümlede delik tanıtılır. Üçüncü cümledeki bu deliği aynı deliğe gönderim yapar ve onarımı anlatır. İkinci cümledeki tamirden sonra, hava kaçırmama durumunu onarımın sonucu olarak yerleştirir.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) İlk toplantıda kısa bir roman seçtik. 2) İkinci toplantıda romanın sonunu tartıştık. 3) Mahallede bir kitap kulübü kurduk. 4) Bir sonraki toplantıya kadar bu romanı okuduk.
Cevabı veya örnek cevabı göster
3-1-4-2
3-1-4-2: Kulüp kurulmadan ilk toplantı yapılamaz. İlk toplantıda roman seçilir; dördüncü cümledeki bu romanı bu seçime dayanır. Roman bir sonraki toplantıya kadar okunur, ikinci toplantıda ise sonu tartışılır.
Alıştırma turu
Soruları cevapla, ardından mümkün olduğunda Türkçe cümleleri ve sözcükleri yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Sonunda bu anahtarla kapıyı açtı. 2) Mert evin kapısının önünde anahtarını aradı. 3) Biraz sonra anahtarı montunun cebinde buldu.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Ancak tam evden çıkarken şiddetli bir yağmur başladı. 2) Bu yüzden pikniği evde yapmaya karar verdik. 3) Pazar sabahı piknik için parka gitmek istedik.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) Derya bisikletinin arka lastiğinde bir delik fark etti. 2) Tamirden sonra lastik artık hava kaçırmıyordu. 3) Bu deliği kapatmak için lastiği tamir etti.
Cümleleri anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralayın. Yalnızca numaraları aralarına kısa çizgi koyarak yazın. 1) İlk toplantıda kısa bir roman seçtik. 2) İkinci toplantıda romanın sonunu tartıştık. 3) Mahallede bir kitap kulübü kurduk. 4) Bir sonraki toplantıya kadar bu romanı okuduk.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Öğrencilere küçük bir sorun ve çözümü hakkında dört cümle yazdırın. Cümleleri karıştırıp eşleriyle değiştirmelerini isteyin. Sıralamadan sonra her geçişi bir gönderim, zaman veya neden-sonuç ipucuyla açıklatsınlar.